Tecnologías de información en instituciones de educación superior, crisis económica y necesidad de diagnósticos para su incorporación: el caso de la Universidad Pedagógica Nacional

Garay Cruz, Luz Maria

[journal article]

dc.contributor.author	Garay Cruz, Luz Maria	de
dc.date.accessioned	2018-09-25T06:56:23Z
dc.date.available	2018-09-25T06:56:23Z
dc.date.issued	2010	de
dc.identifier.issn	2448-492X	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/59082
dc.description.abstract	El texto presenta resultados preliminares de un estudio diagnóstico en proceso titulado "Acceso, uso y apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) entre la planta docente de la Universidad Pedagógica Nacional"; asimismo, resalta la necesidad de realizar este tipo de investigaciones para orientar algunas acciones institucionales en relación con la inserción de las TIC y la formación de los docentes.	de
dc.description.abstract	The text presents preliminary results of a diagnosis study in a qualified process titled "Access, use and appropriation of the Technologies of Information and Communication (tic) in the teaching staff of the Pedagogic National University"; Likewise it emphasizes the need to conduct this type of investigations (research) to conduct some institutional actions in relation to the insertion of TIC and the formation of teachers.	de
dc.language	es	de
dc.subject.ddc	Sociology & anthropology	en
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.ddc	Soziologie, Anthropologie	de
dc.subject.other	technologies; use; appropriation; teaching formation; digital migration	de
dc.title	Tecnologías de información en instituciones de educación superior, crisis económica y necesidad de diagnósticos para su incorporación: el caso de la Universidad Pedagógica Nacional	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales
dc.source.volume	52	de
dc.publisher.country	MISC
dc.source.issue	209	de
dc.subject.classoz	Kommunikationssoziologie, Sprachsoziologie, Soziolinguistik	de
dc.subject.classoz	Makroebene des Bildungswesens	de
dc.subject.classoz	Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy	en
dc.subject.classoz	Sociology of Communication, Sociology of Language, Sociolinguistics	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-59082-1
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0	en
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	journal article	en
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.source.pageinfo	85-100	de
internal.identifier.classoz	10603
internal.identifier.classoz	10217
internal.identifier.journal	1272
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	370
internal.identifier.ddc	301
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.22201/fcpys.2448492xe.2010.209.25965	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
internal.identifier.licence	20
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
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internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

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Kommunikationssoziologie, Sprachsoziologie, Soziolinguistik
Sociology of Communication, Sociology of Language, Sociolinguistics
Makroebene des Bildungswesens
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy

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