La Dirección Educativa desde la Perspectiva de la Inspección

López López, María del Carmen; Pérez-García, Purificación; Bolívar Botía, Antonio

The Educational Leadership from the Perspective of the Inspection
[conference paper]

dc.contributor.author	López López, María del Carmen	de
dc.contributor.author	Pérez-García, Purificación	de
dc.contributor.author	Bolívar Botía, Antonio	de
dc.date.accessioned	2018-06-25T10:18:35Z
dc.date.available	2018-06-25T10:18:35Z
dc.date.issued	2018	de
dc.identifier.isbn	978-84-09-02058-4	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/57672
dc.description.abstract	La investigación explora la visión de eficacia de la dirección en relación con su responsabilidad hacia los resultados desde la perspectiva de los inspectores de educación. Se ha aplicado el cuestionario “Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL ED)” adaptado al contexto español. Los resultados evidencian que los inspectores se muestran críticos con la eficacia de las acciones desarrolladas por la dirección.	es
dc.description.abstract	The research explores principals’ efficacy in relation to their responsibility towards results from the perspective of education inspectors. The "Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL ED)" questionnaire has been applied and adapted to the Spanish context. The results show that the education inspectors are critical of the efficacy of the actions developed by the principals.	en
dc.language	es	de
dc.publisher	Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME)	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	educational leadership; efficacy; academic results; inspector; quantitative investigation	de
dc.title	La Dirección Educativa desde la Perspectiva de la Inspección	de
dc.title.alternative	The Educational Leadership from the Perspective of the Inspection	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.collection	Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación: Actas del II Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación	de
dc.publisher.country	ESP
dc.publisher.city	Madrid	de
dc.subject.classoz	Makroebene des Bildungswesens	de
dc.subject.classoz	Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-57672-6
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0	en
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
dc.type.stock	incollection	de
dc.type.document	Konferenzbeitrag	de
dc.type.document	conference paper	en
dc.source.pageinfo	332-335	de
internal.identifier.classoz	10603
internal.identifier.document	16
dc.source.conference	Congreso Internacional sobre Liderazgo y Mejora de la Educación	de
dc.event.city	Madrid	de
internal.identifier.ddc	370
dc.date.conference	2018	de
dc.source.conferencenumber	2	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	20
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
dc.subject.classhort	10600	de
internal.pdf.version	1.5
internal.pdf.valid	true
internal.pdf.wellformed	true
dc.identifier.handle	https://hdl.handle.net/10486/682807
internal.check.abstractlanguageharmonizer	CERTAIN
internal.check.languageharmonizer	UNCERTAIN

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Name:: ssoar-2018-lopez_lopez_et_al-L ...
Size:: 687.6Kb
Format:: PDF

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Makroebene des Bildungswesens
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy

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