dc.contributor.author | Freire, Silvana | de |
dc.contributor.author | Miranda, Alejandra | de |
dc.date.accessioned | 2018-03-23T11:53:28Z | |
dc.date.available | 2018-03-23T11:53:28Z | |
dc.date.issued | 2014 | de |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/56545 | |
dc.description.abstract | A pesar del reconocimiento que la literatura sobre escuelas eficaces y la agenda política actual le otorgan al liderazgo en la dirección y gestión de la escuela, existen pocas investigaciones abocadas a analizar y recoger evidencia empírica sobre la incidencia que tiene el liderazgo pedagógico del director sobre el rendimiento académico de los estudiantes. Este estudio apunta a orientar mejor las acciones políticas de la reforma educativa a través de información clara y precisa sobre el rol del director en una realidad tan diversa como la nuestra. | es |
dc.language | es | de |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.other | rendimiento escolar; directores; calidad de la educación; academic achievement; directors; quality education | de |
dc.title | El rol del director en la escuela: el liderazgo pedagógico y su incidencia sobre el rendimiento académico | de |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
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dc.publisher.city | Lima | de |
dc.source.series | Avances de Investigación | |
dc.subject.classoz | Makroebene des Bildungswesens | de |
dc.subject.classoz | Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy | en |
dc.subject.thesoz | Schulleitung | de |
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dc.subject.thesoz | school | en |
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dc.subject.thesoz | management | en |
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