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Rezension: Barbara Dippelhofer-Stiem (2017): Sind Arbeiterkinder im Studium benachteiligt? Empirische Erkundungen zur schichtspezifischen Sozialisation an der Universität
[Rezension]
Rezensiertes WerkDippelhofer-Stiem, Barbara: Sind Arbeiterkinder im Studium benachteiligt? Empirische Erkundungen zur schichtspezifischen Sozialisation an der Universiät. Weinheim: Beltz Juventa 2017. 978-3-7799-3490-5
Klassifikation
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Bildungswesen tertiärer Bereich
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2018
Seitenangabe
S. 115-118
Zeitschriftentitel
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13 (2018) 1
ISSN
1862-5002
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0