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Re-thinking cross-cultural: a culture reflexive approach
[journal article]

dc.contributor.authorNazarkiewicz, Kirsten
dc.date.accessioned2018-01-08T09:42:44Z
dc.date.available2018-01-08T09:42:44Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.issn2196-9485
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/55315
dc.description.abstractAngelehnt an Überlegungen der transformativen Erwachsenenbildung und der Wissenssoziologie werden an einem konkreten Beispiel drei methodologische Metakonzepte vorgeschlagen, mit denen man Alltagssituationen und vorhandene Theorien zur Interkulturalität mehrperspektivisch erschließen kann. Das Vorgehen wird kulturreflexiv genannt, weil Bedeutung, Konstruktion und Voraussetzungen (inter-)kultureller Überlegungen und Selbstzuschreibungen auf ihre jeweiligen Prämissen hin betrachtet werden können.de
dc.description.abstractInspired by the theories of transformative learning and the sociology of knowledge the article suggests to use three perspectives to reflect culture from a methodological side. The approach is called culture reflexive because meaning, construction and conditions of cross-cultural communication, competence or self ascription can be reflected by their premises. A practical example is illustrating the thoughts.en
dc.languagede
dc.subject.ddcSociology & anthropologyen
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.ddcSoziologie, Anthropologiede
dc.titleKulturreflexivität statt Interkulturalität?de
dc.title.alternativeRe-thinking cross-cultural: a culture reflexive approach
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.identifier.urlhttp://www.interculture-journal.com/index.php/icj/article/view/278
dc.source.journalinterculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien
dc.source.volume15
dc.publisher.countryDEU
dc.source.issue26
dc.subject.classozKultursoziologie, Kunstsoziologie, Literatursoziologiede
dc.subject.classozVocational Training, Adult Educationen
dc.subject.classozCultural Sociology, Sociology of Art, Sociology of Literatureen
dc.subject.classozSociology of Knowledgeen
dc.subject.classozWissenssoziologiede
dc.subject.classozBildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildungde
dc.subject.thesozintercultural communicationen
dc.subject.thesozadult educationen
dc.subject.thesozWissenssoziologiede
dc.subject.thesozErwachsenenbildungde
dc.subject.thesozreflexivityen
dc.subject.thesozsociology of knowledgeen
dc.subject.thesozinterkulturelle Kommunikationde
dc.subject.thesozcultureen
dc.subject.thesozKonzeptionde
dc.subject.thesozintercultural factorsen
dc.subject.thesozconceptionen
dc.subject.thesozKulturde
dc.subject.thesozReflexivitätde
dc.subject.thesozinterkulturelle Faktorende
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-55315-8
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0en
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0de
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossen
internal.identifier.thesoz10039445
internal.identifier.thesoz10047769
internal.identifier.thesoz10035153
internal.identifier.thesoz10064870
internal.identifier.thesoz10039339
internal.identifier.thesoz10050220
internal.identifier.thesoz10058583
dc.type.stockarticle
dc.type.documentjournal articleen
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.source.pageinfo23-32
internal.identifier.classoz10611
internal.identifier.classoz10219
internal.identifier.classoz10216
internal.identifier.journal746
internal.identifier.document32
internal.identifier.ddc370
internal.identifier.ddc301
dc.source.issuetopic(Inter-)Kulturalität neu denken!
dc.description.pubstatusPublished Versionen
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
internal.identifier.licence20
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review1
dc.description.miscicj-278
internal.dda.referencehttp://www.interculture-journal.com/index.php/icj/oai/@@oai:www.interculture-journal.com:article/278
internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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