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@incollection{ Pérez-García2015,
title = {Cómo documenta el estudiante en prácticas la interacción y comunicación en el aula durante su estancia en el centro},
author = {Pérez-García, Purificación and Hidalgo Díez, Eugenio and Montes Moreno, Soledad and Belloti Mustecic, Biljana and Hidalgo Hernández, Verónica},
editor = {Raposo-Rivas, Manuela and Muñoz Carril, Pablo César and Zabalza Cerdeiriña, M. Ainoa and Martínez-Figueira, M. Esther and Pérez Abellás, Adolfo},
year = {2015},
booktitle = {Actas del XIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas Externas: Documentar y Evaluar la Experiencia de los Estudiantes en las prácticas},
pages = {1689-1697},
address = {Santiago de Compostela},
publisher = {Andavira},
isbn = {978-84-8408-864-6},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-54412-3},
abstract = {La propuesta que planteamos tiene como objetivo presentar la experiencia que llevamos a cabo en el Prácticum I del grado de Educación Infantil en la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad de Granada. Pretendíamos aplicar el teléfono móvil como instrumento que nos ayudara a documentar la evaluación de la competencia de interacción y comunicación en el aula. Dada las restricciones de la legislación por la protección de datos, cuatro estudiantes accedieron a grabarse en distintas actuaciones didácticas y se analizaron dichas grabaciones con un protocolo de observación durante los seminarios semanales de Prácticum. Los resultados fueron diversos en cuanto a la organización y desarrollo del aula, la presentación del contenido, la comunicación verbal y no verbal, las normas, el control del comportamiento, la atención al grupo, el ambiente y ritmo de trabajo y la gestión de las alabanzas. En prácticamente todas las dimensiones las estudiantes reconocían su falta de control, la dificultad que habían tenido y el poco dominio en su puesta en práctica.},
}