dc.contributor.author | Pérez-García, Purificación | |
dc.contributor.author | Hidalgo Díez, Eugenio | |
dc.contributor.author | Montes Moreno, Soledad | |
dc.contributor.author | Belloti Mustecic, Biljana | |
dc.contributor.author | Hidalgo Hernández, Verónica | |
dc.contributor.editor | Raposo-Rivas, Manuela | |
dc.contributor.editor | Muñoz Carril, Pablo César | |
dc.contributor.editor | Zabalza Cerdeiriña, M. Ainoa | |
dc.contributor.editor | Martínez-Figueira, M. Esther | |
dc.contributor.editor | Pérez Abellás, Adolfo | |
dc.date.accessioned | 2017-10-24T09:53:04Z | |
dc.date.available | 2017-10-24T09:53:04Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.isbn | 978-84-8408-864-6 | |
dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/54412 | |
dc.description.abstract | La propuesta que planteamos tiene como objetivo presentar la experiencia que llevamos a cabo en el Prácticum I del grado de Educación Infantil en la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad de Granada. Pretendíamos aplicar el teléfono móvil como instrumento que nos ayudara a documentar la evaluación de la competencia de interacción y comunicación en el aula. Dada las restricciones de la legislación por la protección de datos, cuatro estudiantes accedieron a grabarse en distintas actuaciones didácticas y se analizaron dichas grabaciones con un protocolo de observación durante los seminarios semanales de Prácticum. Los resultados fueron diversos en cuanto a la organización y desarrollo del aula, la presentación del contenido, la comunicación verbal y no verbal, las normas, el control del comportamiento, la atención al grupo, el ambiente y ritmo de trabajo y la gestión de las alabanzas. En prácticamente todas las dimensiones las estudiantes reconocían su falta de control, la dificultad que habían tenido y el poco dominio en su puesta en práctica. | es |
dc.language | es | |
dc.publisher | Andavira | |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.title | Cómo documenta el estudiante en prácticas la interacción y comunicación en el aula durante su estancia en el centro | |
dc.description.review | begutachtet | de |
dc.description.review | reviewed | en |
dc.source.collection | Actas del XIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas Externas: Documentar y Evaluar la Experiencia de los Estudiantes en las prácticas | |
dc.publisher.country | ESP | |
dc.publisher.city | Santiago de Compostela | |
dc.subject.classoz | Erziehungswissenschaft | de |
dc.subject.classoz | Education and Pedagogics | en |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-54412-3 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 3.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 | en |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | |
dc.type.stock | incollection | |
dc.type.document | Konferenzbeitrag | de |
dc.type.document | conference paper | en |
dc.source.pageinfo | 1689-1697 | |
internal.identifier.classoz | 10600 | |
internal.identifier.document | 16 | |
dc.source.conference | Symposium Internacional sobre el Practium y las Prácticas Externas "Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas" | |
dc.event.city | Poio (Pontevedra) | |
internal.identifier.ddc | 370 | |
dc.date.conference | 2015 | |
dc.source.conferencenumber | XIII | |
dc.description.pubstatus | Published Version | en |
dc.description.pubstatus | Veröffentlichungsversion | de |
internal.identifier.licence | 19 | |
internal.identifier.pubstatus | 1 | |
internal.identifier.review | 2 | |
dc.subject.classhort | 10600 | |
internal.pdf.version | 1.4 | |
internal.pdf.valid | true | |
internal.pdf.wellformed | true | |
internal.check.abstractlanguageharmonizer | CERTAIN | |
internal.check.languageharmonizer | SKIPPED_NO_READABLE_TEXT | |