Konzepte der Politik - ein Kompetenzmodell

Weißeno, Georg; Detjen, Joachim; Juchler, Ingo; Massing, Peter; Richter, Dagmar

[monograph]

dc.contributor.author	Weißeno, Georg	de
dc.contributor.author	Detjen, Joachim	de
dc.contributor.author	Juchler, Ingo	de
dc.contributor.author	Massing, Peter	de
dc.contributor.author	Richter, Dagmar	de
dc.date.accessioned	2017-09-11T09:20:11Z
dc.date.available	2017-09-11T09:20:11Z
dc.date.issued	2010	de
dc.identifier.isbn	978-3-8389-0016-2
dc.identifier.uri	http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/53462
dc.description.abstract	Das vorliegende Modell der Fachkompetenz deckt kein Kerncurriculum ab, sondern beschreibt den inhaltlichen Kern des Fachwissens für die schulische politische Bildung. Der Politikunterricht kann die dargestellten 30 Fachkonzepte und 200 weiteren konstituierenden Fachbegriffe nicht direkt vermitteln, sondern muss bei der Behandlung der Themen auf ihre bewusste Verwendung achten. Der Erläuterung der Fachkonzepte schließt sich ein Unterrichtsbeispiel an, das die Planung der fachlichen Dimension konkretisiert. Das Buch formuliert zudem Standards für die einzelnen Schulstufen, die zu erreichen sind.	de
dc.description.tableofcontents	Vorwort Einleitung I. Bildungsstandards und Kompetenzorientierung 1. Politikkompetenz und konzeptuelles Lernen – ein neues politikdidaktisches Modell 2. Philosophie des Faches Politische Bildung 3. Politikbegriff 4. Politikdidaktische Konzeptionen II. Basis- und Fachkonzepte 1. Konstruktion politischer Basis- und Fachkonzepte 2. Basiskonzept Ordnung 3. Fachkonzepte Ordnung 3.1 Demokratie 3.2 Europäische Integration 3.3 Gewaltenteilung 3.4 Grundrechte 3.5 Internationale Beziehungen 3.6 Markt 3.7 Rechtsstaat 3.8 Repräsentation 3.9 Sozialstaat 3.10 Staat 4. Basiskonzept Entscheidung 5. Fachkonzepte Entscheidung 5.1 Europäische Akteure 5.2 Interessengruppen 5.3 Konflikt 5.4 Legitimation 5.5 Macht 5.6 Massenmedien 5.7 Öffentlichkeit 5.8 Opposition 5.9 Parlament 5.10 Parteien 5.11 Regierung 5.12 Wahlen 6. Basiskonzept Gemeinwohl 7. Fachkonzepte Gemeinwohl 7.1 Freiheit 7.2 Frieden 7.3 Gerechtigkeit 7.4 Gleichheit 7.5 Menschenwürde 7.6 Nachhaltigkeit 7.7 Öffentliche Güter 7.8 Sicherheit 8. Mindeststandards 8.1 Mindeststandards für die Primarstufe 8.2 Mindeststandards für die Sekundarstufe I III. Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung Literatur
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.ddc	Politikwissenschaft	de
dc.subject.ddc	Political science	en
dc.title	Konzepte der Politik - ein Kompetenzmodell
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.volume	1016
dc.publisher.country	DEU
dc.publisher.city	Bonn
dc.source.series	Schriftenreihe / Bundeszentrale für politische Bildung
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.classoz	politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur	de
dc.subject.classoz	Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture	en
dc.subject.thesoz	politische Bildung	de
dc.subject.thesoz	political education	en
dc.subject.thesoz	Kompetenz	de
dc.subject.thesoz	competence	en
dc.subject.thesoz	Wissenserwerb	de
dc.subject.thesoz	knowledge acquisition	en
dc.subject.thesoz	politischer Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching politics	en
dc.subject.thesoz	Fachdidaktik	de
dc.subject.thesoz	subject didactics	en
dc.subject.thesoz	Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching	en
dc.subject.thesoz	Planung	de
dc.subject.thesoz	planning	en
dc.subject.thesoz	Fachwissen	de
dc.subject.thesoz	expertise	en
dc.subject.thesoz	Curriculum	de
dc.subject.thesoz	curriculum	en
dc.subject.thesoz	Bildungspolitik	de
dc.subject.thesoz	educational policy	en
dc.subject.thesoz	Bildungsstandards	de
dc.subject.thesoz	education standards	en
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-53462-3
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0	en
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen
internal.identifier.thesoz	10039337
internal.identifier.thesoz	10035460
internal.identifier.thesoz	10070767
internal.identifier.thesoz	10054721
internal.identifier.thesoz	10041022
internal.identifier.thesoz	10036941
internal.identifier.thesoz	10034399
internal.identifier.thesoz	10043166
internal.identifier.thesoz	10040445
internal.identifier.thesoz	10038448
internal.identifier.thesoz	10081329
internal.identifier.thesoz	10037571
dc.type.stock	monograph
dc.type.document	Monographie	de
dc.type.document	monograph	en
dc.source.pageinfo	231
internal.identifier.classoz	10614
internal.identifier.classoz	10504
internal.identifier.document	20
dc.contributor.corporateeditor	Bundeszentrale für politische Bildung
internal.identifier.corporateeditor	796
internal.identifier.ddc	370
internal.identifier.ddc	320
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	23
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	1085
dc.subject.classhort	10500	de
internal.pdf.version	1.5
internal.pdf.valid	false
internal.pdf.wellformed	false
internal.pdf.ocr	null Page_46 Page_194
internal.check.abstractlanguageharmonizer	CERTAIN
internal.check.languageharmonizer	CERTAIN_RETAINED

Files in this item

Name:: ssoar-2010-weieno_et_al-Konzep ...
Size:: 1.846Mb
Format:: PDF

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur
Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture
Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

Show simple item record