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Selbstkompetenz: eine neue Kategorie zur eigens gesollten Optimierung? Theoretische Analyse und empirische Befunde

[journal article]

dc.contributor.authorLerch, Sebastian
dc.date.accessioned2017-08-21T06:50:26Z
dc.date.available2017-08-21T06:50:26Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.issn0177-4166
dc.identifier.urihttps://www.wbv.de/artikel/REP1301W025
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/53132
dc.description.abstractDer Beitrag widmet sich der -in der Erwachsenenbildung im Zuge der Subjektivierung von Erwerbsarbeit an Bedeutung gewinnenden- Kategorie der Selbstkompetenz(en). Im Zentrum der theoretischen und empirischen Analyse steht dabei eine "Klärung" des Begriffs mit seinen Wirkungsweisen im Hinblick auf das Subjekt. Nach einer Beschreibung grundlegender Entwicklungen, die das Emporkommen der Thematik bedingen, erfolgt eine theoretische und empirische Modellierung der (Selbst-)Kompetenzen. Abschließend werden daraus Konsequenzen für Theorie und Praxis der Weiterbildung formuliert.de
dc.languagede
dc.subject.ddcWirtschaftde
dc.subject.ddcEconomicsen
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.titleSelbstkompetenz: eine neue Kategorie zur eigens gesollten Optimierung? Theoretische Analyse und empirische Befunde
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.source.journalREPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
dc.source.volume36
dc.publisher.countryDEU
dc.source.issue1
dc.subject.classozBerufsforschung, Berufssoziologiede
dc.subject.classozVocational Training, Adult Educationen
dc.subject.classozBasic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogicsen
dc.subject.classozAllgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaftde
dc.subject.classozOccupational Research, Occupational Sociologyen
dc.subject.classozBildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildungde
dc.subject.thesozBundesrepublik Deutschlandde
dc.subject.thesozEUen
dc.subject.thesozcompetenceen
dc.subject.thesozStellenausschreibungde
dc.subject.thesozadult educationen
dc.subject.thesozQualifikationde
dc.subject.thesozjob postingen
dc.subject.thesozErwachsenenbildungde
dc.subject.thesozqualificationen
dc.subject.thesozKompetenzde
dc.subject.thesozFederal Republic of Germanyen
dc.subject.thesozempirische Forschungde
dc.subject.thesozWeiterbildungde
dc.subject.thesozfurther educationen
dc.subject.thesozempirical researchen
dc.subject.thesozEUde
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-53132-4
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0en
ssoar.contributor.institutionW. Bertelsmann Verlag
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossen
internal.identifier.thesoz10037571
internal.identifier.thesoz10041441
internal.identifier.thesoz10038318
internal.identifier.thesoz10035460
internal.identifier.thesoz10039339
internal.identifier.thesoz10042034
internal.identifier.thesoz10059238
internal.identifier.thesoz10038335
dc.type.stockarticle
dc.type.documentjournal articleen
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.source.pageinfo25-34
internal.identifier.classoz10611
internal.identifier.classoz10601
internal.identifier.classoz20102
internal.identifier.journal1129
internal.identifier.document32
internal.identifier.ddc370
internal.identifier.ddc330
dc.source.issuetopicKompetenzen
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.3278/REP1301W025
dc.description.pubstatusPublished Versionen
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
internal.identifier.licence24
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review1
internal.dda.referencehttp://dspace.wbv.de:8888/oai/request@@oai:dspace.wbv.de:103278/1079
internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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Format:
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