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@incollection{ Krings2012,
title = {Nachqualifizierung (junger) Erwachsener in Forschung und Praxis},
author = {Krings, Ursula and Dauser, Dominique and Schröer, Wolfgang},
editor = {Loebe, Herbert and Severing, Eckart},
year = {2012},
booktitle = {An- und Ungelernte werden zu Fachkräften: abschlussorientierte modulare Nachqualifizierung regional verankern},
pages = {15-30},
series = {Wirtschaft und Bildung},
volume = {66},
address = {Bielefeld},
publisher = {W. Bertelsmann Verlag},
isbn = {978-3-7639-4387-6},
doi = {https://doi.org/10.3278/6004105w015},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-52907-7},
abstract = {Die Übergänge junger Menschen in das Beschäftigungssystem haben sich in den vergangenen Jahren ausdifferenziert. Während z.B. die Gruppe der Studierenden oft erst im dritten Lebensjahrzehnt in die Erwerbsarbeitswelt eintritt, stehen andere junge Menschen in diesem Alter bereits vor einer Nach- oder Umqualifizierung. Dies verändert auch die Situation für die Personalpolitik der Unternehmen: Zwar setzen sie weiterhin auf gut qualifizierte Mitarbeiter, die mitdenken, flexibel einsetzbar und teamfähig sind. Andererseits beziehen zumindest einige Unternehmen inzwischen auch an- und ungelernte (junge) Mitarbeiter systematisch in die Personalentwicklung ein.},
keywords = {Beschäftigungssystem; employment system; Personalentwicklung; human resources development; Personalpolitik; personnel policy; junger Erwachsener; young adult; Qualifikation; qualification; Berufsbildung; vocational education; Qualifikationsanforderungen; qualification requirements; berufliche Weiterbildung; advanced vocational education; Betrieb; firm; Qualitätssicherung; quality assurance; Angelernter; semiskilled person; Ungelernter; unskilled person; Bildungspolitik; educational policy; Bundesrepublik Deutschland; Federal Republic of Germany}}