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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-52850-3
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Erwachsenenbildung und Historiografie: Anmerkungen zu einem ungeklärten Verhältnis
[journal article]
Abstract Der Beitrag beschäftigt sich mit Stellenwert und Funktion historischer Forschung in der Erwachsenenbildung und deren Verhältnis zur Fachhistoriographie. In der "Subdisziplin" Erwachsenenbildung wurde historische Forschung lange hauptsächlich unter dem Blickwinkel pädagogischer Fragestellungen betrie... view more
Der Beitrag beschäftigt sich mit Stellenwert und Funktion historischer Forschung in der Erwachsenenbildung und deren Verhältnis zur Fachhistoriographie. In der "Subdisziplin" Erwachsenenbildung wurde historische Forschung lange hauptsächlich unter dem Blickwinkel pädagogischer Fragestellungen betrieben. Die Ergebnisse wurden weder von der universitären Pädagogik noch von der Geschichtsforschung rezipiert. Trotz der Konjunktur historischer Erwachsenenbildungsforschung und der Vergrößerung ihres Methodeninventars wird sie nach wie vor primär von Erwachsenenbildner/ inne/n betrieben. Eine Öffnung gegenüber der historischen Fachwissenschaft würde indes die Geschichtswirksamkeit von Erwachsenenbildung fördern und zudem neue thematische Zugänge erschließen.... view less
Keywords
research; historical social research; adult education; science of history; educational research
Classification
Vocational Training, Adult Education
Social History, Historical Social Research
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
Free Keywords
historische Erwachsenenbildung
Document language
German
Publication Year
2010
Page/Pages
p. 38-51
Journal
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 33 (2010) 4
Issue topic
Geschichte der Erwachsenenbildung
DOI
https://doi.org/10.3278/REP1004W038
ISSN
0177-4166
Status
Published Version; peer reviewed