dc.contributor.author | Bonse-Rohmann, Mathias | |
dc.contributor.editor | Bonse-Rohmann, Mathias | |
dc.contributor.editor | Burchert, Heiko | |
dc.date.accessioned | 2017-07-12T09:55:30Z | |
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dc.date.available | 2017-07-12T09:55:30Z | |
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dc.date.issued | 2011 | |
dc.identifier.isbn | 978-3-7639-1141-7 | |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/111-039w009 | |
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dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/52396 | |
dc.description.abstract | In diesem Beitrag wird im ersten Teil zunächst die Heterogenität der Lehrerbildung in den beruflichen Fachrichtungen Pflege und Gesundheit an unterschiedlichen Hochschulen und für unterschiedliche Bildungsbereiche problematisiert. Der zweite Teil beschäftigt sich mit der Umstellung dieser noch nicht sehr traditionsreichen Studiengänge auf die neue Bachelor-Master-Struktur. Dabei wird auch eine über die Umstrukturierung von Lehramtsstudiengängen hinausreichende Zwischenbilanz zentraler Ziele der Bologna-Reform vorgenommen. Im dritten Teil geht es um die Herausforderungen der neuen Lehrerbildung und deren Orientierung an Standards. Im abschließenden vierten Teil werden Perspektiven und mögliche Kooperationen von Fachhochschulen und Universitäten in der Lehrerbildung aufgezeigt. | de |
dc.language | de | |
dc.publisher | W. Bertelsmann Verlag | |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.ddc | Wirtschaft | de |
dc.subject.ddc | Economics | en |
dc.subject.ddc | Sozialwissenschaften, Soziologie | de |
dc.subject.ddc | Social sciences, sociology, anthropology | en |
dc.title | Neue Strukturen der Lehrerbildung in den beruflichen Fachrichtungen Gesundheit und Pflege | |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.source.collection | Neue Bildungskonzepte für das Gesundheitswesen | |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Bielefeld | |
dc.source.series | Berichte zur beruflichen Bildung: Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung | |
dc.subject.classoz | Lehrende, Erziehende, Lernende | de |
dc.subject.classoz | Teachers, Students, Pupils | en |
dc.subject.classoz | Berufsforschung, Berufssoziologie | de |
dc.subject.classoz | Occupational Research, Occupational Sociology | en |
dc.subject.classoz | Bildungswesen tertiärer Bereich | de |
dc.subject.classoz | University Education | en |
dc.subject.classoz | Gesundheitspolitik | de |
dc.subject.classoz | Health Policy | en |
dc.subject.thesoz | Lehrerbildung | de |
dc.subject.thesoz | teacher training | en |
dc.subject.thesoz | Studium | de |
dc.subject.thesoz | studies (academic) | en |
dc.subject.thesoz | Bundesrepublik Deutschland | de |
dc.subject.thesoz | Federal Republic of Germany | en |
dc.subject.thesoz | Bologna-Prozess | de |
dc.subject.thesoz | Bologna Process | en |
dc.subject.thesoz | Hochschule | de |
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dc.subject.thesoz | Fachhochschule | de |
dc.subject.thesoz | technical college | en |
dc.subject.thesoz | Kooperation | de |
dc.subject.thesoz | cooperation | en |
dc.subject.thesoz | Gesundheitsberuf | de |
dc.subject.thesoz | health occupations | en |
dc.subject.thesoz | Pflegeberuf | de |
dc.subject.thesoz | nursing occupation | en |
dc.subject.thesoz | Ausbildung | de |
dc.subject.thesoz | training | en |
dc.subject.thesoz | Bildungsreform | de |
dc.subject.thesoz | educational reform | en |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-52396-6 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0 | en |
ssoar.contributor.institution | W. Bertelsmann Verlag | |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | |
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