dc.contributor.author | Reinhardt, Sibylle | |
dc.date.accessioned | 2017-07-11T14:02:16Z | |
dc.date.available | 2017-07-11T14:02:16Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.identifier.issn | 2196-1654 | |
dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/52375 | |
dc.description.abstract | "Der Beutelsbacher Konsens trägt auch 2016: Das Verbot der Überwältigung, das Gebot der Kontroverse und die Orientierung am Schülerinteresse können Fragen moralischer Identität und Integrität einbeziehen. Das Verbot der Indoktrination meint dann nicht nur politische Positionen, sondern auch das Verbot moralischer Überwältigung, weil diese die Überwältigten zu leicht als Nicht-Menschen abstempeln und aus dem Diskurs treiben kann oder sie mit ihrem kognitiven bzw. emotionalen Anspruch gar nicht erreicht. Die Prinzipien können Emotionen von Mitleid bis Empörung erfassen und sie auf den Prüfstand der Analyse und Bewertung (Kontroversprinzip) stellen, damit moralisch-politische Urteilsbildung gefördert werden kann. Hiermit wäre zugleich eine zu schnelle gemeinsame politische Aktion verlangsamt und der Reflexion geöffnet. Und die Prinzipien des Beutelsbacher Konsenses können den Schutz des einzelnen Lernenden vor Indiskretion bzw. Offenbarung einschließen und dadurch sein Interesse wahren. Zu solchen immer noch theoretischen Überlegungen muss die Praxis des Unterrichtens kommen. Dafür werden vier Unterrichtsplanungen vorgestellt, die exemplarisch den Umgang mit den gen. Gefahren bzw. mit den Prinzipien des Beutelsbacher Konsenses zeigen können." (Autorenreferat) | de |
dc.language | de | |
dc.subject.ddc | Politikwissenschaft | de |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.ddc | Political science | en |
dc.title | Unterricht mit rechts orientierten Schülern und
mit Empörten - Probleme und Ideen | |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.source.journal | GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik | |
dc.source.volume | 66 | |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.source.issue | 2 | |
dc.subject.classoz | Special areas of Education | en |
dc.subject.classoz | Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture | en |
dc.subject.classoz | Sonderbereiche der Pädagogik | de |
dc.subject.classoz | politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur | de |
dc.subject.thesoz | politischer Unterricht | de |
dc.subject.thesoz | political education | en |
dc.subject.thesoz | political opinion | en |
dc.subject.thesoz | Ausländerfeindlichkeit | de |
dc.subject.thesoz | politische Bildung | de |
dc.subject.thesoz | maturity | en |
dc.subject.thesoz | Meinungsbildung | de |
dc.subject.thesoz | teaching politics | en |
dc.subject.thesoz | Mündigkeit | de |
dc.subject.thesoz | right-wing radicalism | en |
dc.subject.thesoz | opinion formation | en |
dc.subject.thesoz | Didaktik | de |
dc.subject.thesoz | Diskurs | de |
dc.subject.thesoz | discourse | en |
dc.subject.thesoz | Schule | de |
dc.subject.thesoz | politische Meinung | de |
dc.subject.thesoz | school | en |
dc.subject.thesoz | xenophobia | en |
dc.subject.thesoz | Rechtsradikalismus | de |
dc.subject.thesoz | didactics | en |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-52375-4 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0 | en |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 | de |
ssoar.contributor.institution | Verlag Barbara Budrich | |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | |
internal.identifier.thesoz | 10041018 | |
internal.identifier.thesoz | 10041158 | |
internal.identifier.thesoz | 10041758 | |
internal.identifier.thesoz | 10042784 | |
internal.identifier.thesoz | 10052046 | |
internal.identifier.thesoz | 10054721 | |
internal.identifier.thesoz | 10037236 | |
internal.identifier.thesoz | 10034311 | |
internal.identifier.thesoz | 10055863 | |
internal.identifier.thesoz | 10039337 | |
dc.type.stock | article | |
dc.type.document | journal article | en |
dc.type.document | Zeitschriftenartikel | de |
dc.source.pageinfo | 281-291 | |
internal.identifier.classoz | 10504 | |
internal.identifier.classoz | 10616 | |
internal.identifier.journal | 1149 | |
internal.identifier.document | 32 | |
internal.identifier.ddc | 370 | |
internal.identifier.ddc | 320 | |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.3224/gwp.v66i2.10 | |
dc.description.pubstatus | Published Version | en |
dc.description.pubstatus | Veröffentlichungsversion | de |
internal.identifier.licence | 24 | |
internal.identifier.pubstatus | 1 | |
internal.identifier.review | 1 | |
internal.pdf.version | 1.7 | |
internal.pdf.valid | false | |
internal.pdf.wellformed | false | |
internal.check.abstractlanguageharmonizer | CERTAIN | |
internal.check.languageharmonizer | CERTAIN_RETAINED | |