dc.contributor.author | Seitter, Wolfgang | |
dc.contributor.author | Kraft, Susanne | |
dc.contributor.author | Kollewe, Lea | |
dc.date.accessioned | 2017-06-14T12:38:27Z | |
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dc.date.available | 2017-06-14T12:38:27Z | |
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dc.date.issued | 2009 | |
dc.identifier.isbn | 978-3-7639-4437-8 | |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/81---0101w | |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/81---0101w | |
dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/52122 | |
dc.description.abstract | Im Gegensatz zu anderen europäischen Ländern gibt es in Deutschland noch kein anerkanntes Aus- und Fortbildungssystem für ErwachsenenbildnerInnen. Anhand der ausländischen Vorbilder und mit Hilfe einheimischer Experten haben das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung und die Universität Marburg ein Referenzmodell für Fortbildungen entwickelt. Der Vorschlag für ein zweistufiges Modell aus Grund- und Fortbildungszertifikaten für ErwachsenenbildnerInnen ist ein wichtiger Impuls zur Entwicklung von Professionalität in der Weiterbildung. | de |
dc.language | de | |
dc.publisher | W. Bertelsmann Verlag | |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.other | Bildungszertifikate; Fortbildung; Qualifizierung | |
dc.title | Professionalitätsentwicklung des Weiterbildungspersonals | |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Bielefeld | |
dc.subject.classoz | Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung | de |
dc.subject.classoz | Vocational Training, Adult Education | en |
dc.subject.classoz | Lehrende, Erziehende, Lernende | de |
dc.subject.classoz | Teachers, Students, Pupils | en |
dc.subject.thesoz | Erwachsenenbildung | de |
dc.subject.thesoz | adult education | en |
dc.subject.thesoz | Weiterbildner | de |
dc.subject.thesoz | continuing education instructor | en |
dc.subject.thesoz | Ausbildung | de |
dc.subject.thesoz | training | en |
dc.subject.thesoz | berufliche Weiterbildung | de |
dc.subject.thesoz | advanced vocational education | en |
dc.subject.thesoz | Professionalisierung | de |
dc.subject.thesoz | professionalization | en |
dc.subject.thesoz | Qualifikationsanforderungen | de |
dc.subject.thesoz | qualification requirements | en |
dc.subject.thesoz | Lehrpersonal | de |
dc.subject.thesoz | teaching staff | en |
dc.subject.thesoz | Trainer | de |
dc.subject.thesoz | coach | en |
dc.subject.thesoz | Bundesrepublik Deutschland | de |
dc.subject.thesoz | Federal Republic of Germany | en |
dc.subject.thesoz | Europa | de |
dc.subject.thesoz | Europe | en |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-52122-5 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0 | en |
ssoar.contributor.institution | W. Bertelsmann Verlag | |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | |
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dc.type.document | Monographie | de |
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dc.contributor.corporateeditor | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung -DIE- e.V. Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen | |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.3278/81/0101w | |
dc.description.pubstatus | Veröffentlichungsversion | de |
dc.description.pubstatus | Published Version | en |
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