dc.contributor.author | Schuchardt, Erika | |
dc.date.accessioned | 2017-06-12T11:42:34Z | |
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dc.date.available | 2017-06-12T11:42:34Z | |
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dc.date.issued | 2003 | |
dc.identifier.isbn | 978-3-7639-5212-0 | |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/14---1086w | |
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dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/52088 | |
dc.description.abstract | Im Band wird aus vier Jahrzehnten Forschungs-, Bildungs- und Politikpraxis das Krisen-Management-Interaktionsmodell zum Lernprozess Krisenverarbeitung als komplementären 3-Schritte-Prozess der von Krisen schon und noch nicht betroffenen Menschen vorgestellt. Die Autorin fokussiert den Paradigmenwechsel visionär in den Komplementär-Thesen (individuell und kollektiv): Krisen - Herausforderung und verborgener Reichtum; Krisen-Management gesellschaftliche Schlüsselqualifikation und Integral des Bildungssystems zum Aufbau sozialer Entitäten. Abschließend wird eine Krisen-Management-Pädagogik/-Andragogik beschrieben. | de |
dc.language | de | |
dc.publisher | W. Bertelsmann Verlag | |
dc.subject.ddc | Social problems and services | en |
dc.subject.ddc | Sociology & anthropology | en |
dc.subject.ddc | Psychology | en |
dc.subject.ddc | Psychologie | de |
dc.subject.ddc | Soziale Probleme und Sozialdienste | de |
dc.subject.ddc | Soziologie, Anthropologie | de |
dc.subject.other | Andragogik | |
dc.title | Krisenmanagement und Integration. Bd. 2, Weiterbildung als Krisenverarbeitung | |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Bielefeld | |
dc.source.series | Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung | |
dc.subject.classoz | Bildungs- und Erziehungssoziologie | de |
dc.subject.classoz | Psychological Disorders, Mental Health Treatment and Prevention | en |
dc.subject.classoz | Sociology of Education | en |
dc.subject.classoz | soziale Probleme | de |
dc.subject.classoz | psychische Störungen, Behandlung und Prävention | de |
dc.subject.classoz | Social Problems | en |
dc.subject.thesoz | Bundesrepublik Deutschland | de |
dc.subject.thesoz | adult education | en |
dc.subject.thesoz | Sozialpädagogik | de |
dc.subject.thesoz | Krisenintervention | de |
dc.subject.thesoz | crisis intervention | en |
dc.subject.thesoz | Behinderung | de |
dc.subject.thesoz | integration | en |
dc.subject.thesoz | Erwachsenenbildung | de |
dc.subject.thesoz | Bildungswesen | de |
dc.subject.thesoz | Partizipation | de |
dc.subject.thesoz | Krankheit | de |
dc.subject.thesoz | Krisenbewältigung | de |
dc.subject.thesoz | Federal Republic of Germany | en |
dc.subject.thesoz | participation | en |
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dc.subject.thesoz | disability | en |
dc.subject.thesoz | education system | en |
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dc.subject.thesoz | illness | en |
dc.subject.thesoz | Integration | de |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-52088-9 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0 | en |
ssoar.contributor.institution | W. Bertelsmann Verlag | |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | |
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dc.contributor.corporateeditor | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung -DIE- e.V. Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen | |
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