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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-51946-7
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Politische Partizipation im Web 2.0: Herausforderung für die politische Bildung
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Das Web 2.0 bietet Bürger/inne/n die Möglichkeit, gesellschaftspolitische Diskurse nicht nur zu verfolgen, sondern mitzugestalten. Dabei kann es - zumindest für medienaffine Zielgruppen - die Hürden für Beteiligung senken. Indem durch das Web 2.0 die Chance auf eine neue, digitale Öffentlichkeit ent... mehr
Das Web 2.0 bietet Bürger/inne/n die Möglichkeit, gesellschaftspolitische Diskurse nicht nur zu verfolgen, sondern mitzugestalten. Dabei kann es - zumindest für medienaffine Zielgruppen - die Hürden für Beteiligung senken. Indem durch das Web 2.0 die Chance auf eine neue, digitale Öffentlichkeit entsteht, wird auch die Deutungshoheit von Medien und Politik infrage gestellt. Bürger/innen können beispielsweise zu Agenda-Settern werden, an politischen Entscheidungen unmittelbarer partizipieren und sich in demokratischer Mitgestaltung üben. Vorausgesetzt sie wissen um die Möglichkeiten der netzbasierten Beteiligung, zum Beispiel über Online-Netzwerke und soziale Plattformen. Der Beitrag geht den Fragen nach, welche Zielgruppen durch die politische Bildungsarbeit erreicht werden sollen, welche Kompetenzen für eine digitale "active citizenship" vonnöten sind und welche Voraussetzung aufseiten der politischen Bildner/innen vorhanden sein müssen.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Web 2.0; Online-Medien; soziales Netzwerk; politische Partizipation; politische Entscheidung; Entscheidungsprozess; Bildungsarbeit; politische Bildung; Bundesrepublik Deutschland
Klassifikation
politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur
interaktive, elektronische Medien
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2013
Seitenangabe
S. 35-38
Zeitschriftentitel
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung (2013) 2
Heftthema
Erwachsenenbildung 2.0
DOI
https://doi.org/10.3278/DIE1302W035
ISSN
0945-3164
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0