Leitprinzipien einer pädagogischen Bewegungslehre: Sport aus fachdidaktischer Sicht

Laging, Ralf

Endnote export

%T Leitprinzipien einer pädagogischen Bewegungslehre: Sport aus fachdidaktischer Sicht
%A Laging, Ralf
%J DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung
%N 4
%P 39-42
%D 2011
%@ 0945-3164
%~ W. Bertelsmann Verlag
%> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-51938-2
%X Der Beitrag thematisiert das Lehren und Lernen von Bewegungen, indem er sich insbesondere den folgenden Punkten zuwendet: "Sinn- und Bedeutungsorientierung", "Differenzen ermöglichen", "Am Effekt orientieren", "Bewegungsvorstellungen bilden", "Erfahrungen ermöglichen", "Situationsbezug" und "Lernen durch Bewegungsaufgaben". Zusammengenommen entstehen hieraus Leitprinzipien einer fachdidaktisch orientierten Bewegungslehre, die für Wissenschaftler wie Praktiker in der Erwachsenenbildung gleichermaßen aufschlussreich ist.
%C DEU
%G de
%9 journal article
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info