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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-51599-2
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Zukunft Lebenslangen Lernens: strategisches Bildungsmonitoring am Beispiel Bremens
[collection]
Abstract Wie steht es um die Weiterbildung? Dieser Frage ist das Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung der Universität Bremen nachgegangen. Ziel der Expertise "Zukunft Lebenslangen Lernens" war es, Indikatoren zu ermitteln, die für Praxis und Politik aussagekräftige Entwicklungen innerhalb der Weiterbil... view more
Wie steht es um die Weiterbildung? Dieser Frage ist das Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung der Universität Bremen nachgegangen. Ziel der Expertise "Zukunft Lebenslangen Lernens" war es, Indikatoren zu ermitteln, die für Praxis und Politik aussagekräftige Entwicklungen innerhalb der Weiterbildungslandschaft dokumentieren können.
Als Grundlage für diese empirische Untersuchung am Beispiel Bremens dienten die Hauptindikatoren "Clusterbildung und Kooperation", "Brokerage und Beratung", "Modularisierung und Durchlässigkeit" sowie "Finanzierung und Sparen".
Die Ergebnisse der regionalen Untersuchung werden ausführlich mit Perspektiven von Fachleuten aus anderen Teilen des Bundesgebiets konfrontiert und gewinnen so überregionale und innovative Bedeutung. Sie bieten Politiker/inn/en und Trägern von Weiterbildungseinrichtungen eine fundierte Argumentationsbasis für die Fortentwicklung der Weiterbildungslandschaft - weit über die Grenzen Bremens hinaus.... view less
Keywords
adult education; political education; extracurricular learning; educational policy; Federal Republic of Germany; lifelong learning; permeability; education system; further education; monitoring; sandwich course; educational guidance; dual system; educational research; advanced vocational education; educational institution; university level of education
Classification
Vocational Training, Adult Education
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
Document language
German
Publication Year
2008
Publisher
W. Bertelsmann Verlag
City
Bielefeld
Page/Pages
253 p.
Series
Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung und Praxis, 11
DOI
https://doi.org/10.3278/6001626w
ISBN
978-3-7639-4530-6
Status
Published Version; peer reviewed