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Formando futuros maestros: observando las aulas de institutos superiores pedagógicos públicos
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Análisis de programas, procesos y resultados educativos en el Perú: Contribuciones empíricas para el debate
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GRADE Group for the Analysis of Development
Abstract Aborda el tema de la formación de docentes en instituciones de educación superior en cinco regiones del país: Cusco, Cajamarca, Piura, Tacna y San Martín. La investigación sobre la que nos basamos fue parte de un estudio más amplio, realizado en el marco de la preocupación por la oferta y demanda de... view more
Aborda el tema de la formación de docentes en instituciones de educación superior en cinco regiones del país: Cusco, Cajamarca, Piura, Tacna y San Martín. La investigación sobre la que nos basamos fue parte de un estudio más amplio, realizado en el marco de la preocupación por la oferta y demanda de la formación inicial y en servicio de los docentes peruanos en el contexto del proceso descentralizador en curso. Muestra el panorama general de la formación inicial de docentes y sus particularidades regionales, señalando las características de las instituciones de formación docente y en particular de los institutos pedagógicos; describe y analiza las interacciones cotidianas en las aulas de los pedagógicos observados; resume las principales interpretaciones y reflexiones acerca de las situaciones analizadas.... view less
Classification
Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics
Free Keywords
Formación de docentes; Educación superior; Perú; Teacher education; Higher education; Peru
Collection Title
Análisis de programas, procesos y resultados educativos en el Perú: Contribuciones empíricas para el debate
Document language
Spanish
Publication Year
2008
City
Lima
Page/Pages
p. 131-175
ISBN
978-9972-615-46-7
Status
Postprint; peer reviewed