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Warum besuchen Mädchen mit Spitzenleistungen in Mathemathik so selten eine höhere technische Lehranstalt? Ursachen und Folgen von Geschlechterunterschieden bei der Schulwahl

[Sammelwerksbeitrag]

dc.contributor.authorSalchegger, Silvia
dc.contributor.authorGlaeser, Anna
dc.contributor.authorWidauer, Katrin
dc.contributor.authorBitesnich, Heidelinde
dc.contributor.editorSchlögl, Peter
dc.contributor.editorStock, Michaela
dc.contributor.editorMoser, Daniela
dc.contributor.editorSchmid, Kurt
dc.contributor.editorGramlinger, Franz
dc.date.accessioned2017-04-24T11:22:18Z
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dc.date.available2017-04-24T11:22:18Z
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dc.date.issued2017
dc.identifier.isbn978-3-7639-5763-7
dc.identifier.urihttps://www.wbv.de/artikel/6004552w172
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dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/51356
dc.description.abstractEs wird anhand der PISA-2012-Daten gezeigt, dass die Fähigkeitskonstellation einen bedeutsamen Einfluss auf die Wahl einer höheren technischen Lehranstalt (HTL) hat: HTL werden eher dann gewählt, wenn sehr hohe mathematische bei gleichzeitig weniger hoch ausgeprägten sprachlichen Kompetenzen vorliegen - eine Fähigkeitskonstellation, die bei Burschen häufiger auftritt als bei Mädchen. Doch selbst unter Kontrolle des Fähigkeitsprofils wählen Burschen wesentlich häufiger eine HTL als Mädchen.de
dc.languagede
dc.publisherW. Bertelsmann Verlag
dc.relation.ispartof51736
dc.subject.ddcSecondary educationen
dc.subject.ddcSekundarbildungde
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.titleWarum besuchen Mädchen mit Spitzenleistungen in Mathemathik so selten eine höhere technische Lehranstalt? Ursachen und Folgen von Geschlechterunterschieden bei der Schulwahl
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.source.collectionBerufsbildung, eine Renaissance? Motor für Innovation, Beschäftigung, Teilhabe, Aufstieg, Wohlstand, ...
dc.publisher.countryDEU
dc.publisher.cityBielefeld
dc.subject.classozSecondary Education Sector Upper Levelen
dc.subject.classozVocational Training, Adult Educationen
dc.subject.classozBildungswesen Sekundarstufe IIde
dc.subject.classozBildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildungde
dc.subject.thesozgender relationsen
dc.subject.thesozAustriaen
dc.subject.thesozÖsterreichde
dc.subject.thesozsecondary education upper levelen
dc.subject.thesozBerufsbildende höhere Schulede
dc.subject.thesozschool choiceen
dc.subject.thesozSchulleistungde
dc.subject.thesozvocational secondary schoolen
dc.subject.thesoztechnische Ausbildungde
dc.subject.thesozBerufswahlde
dc.subject.thesozgeschlechtsspezifische Faktorende
dc.subject.thesozmathematicsen
dc.subject.thesozPISA-Studiede
dc.subject.thesozgirlen
dc.subject.thesoztechnischer Berufde
dc.subject.thesozMädchende
dc.subject.thesozPISA studyen
dc.subject.thesoztechnical trainingen
dc.subject.thesozoccupational choiceen
dc.subject.thesoztechnical occupationen
dc.subject.thesozGeschlechterverhältnisde
dc.subject.thesozcollege for engineeringen
dc.subject.thesozSchulwahlde
dc.subject.thesozacademic achievementen
dc.subject.thesozgender-specific factorsen
dc.subject.thesozHöhere technische Lehranstaltde
dc.subject.thesozMathematikde
dc.subject.thesozSekundarstufe IIde
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-51356-4
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0en
ssoar.contributor.institutionW. Bertelsmann Verlag
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossen
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internal.identifier.thesoz10068106
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internal.identifier.thesoz10038410
internal.identifier.thesoz10043089
dc.type.stockincollection
dc.type.documentSammelwerksbeitragde
dc.type.documentKonferenzbeitragde
dc.type.documentcollection articleen
dc.type.documentconference paperen
dc.source.pageinfo172-183
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internal.identifier.classoz10608
internal.identifier.document25
internal.identifier.document16
dc.source.conferenceÖsterreichische Berufsbildungsforschungskonferenz
dc.event.citySteyr
internal.identifier.ddc370
internal.identifier.ddc373
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.3278/6004552w172
dc.date.conference2016
dc.source.conferencenumber5
dc.description.pubstatusPublished Versionen
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
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internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review1
internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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ssoar-2017-salchegger_et_al-Wa ...
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