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@book{ Cendon2014,
title = {Lernwege gestalten: Studienformate an der Schnittstelle von Theorie und Praxis},
editor = {Cendon, Eva and Flacke, Luise B.},
year = {2014},
series = {Thematischer Bericht der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen"},
pages = {86},
volume = {4},
isbn = {978-3-946983-11-8},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-49458-2},
abstract = {Der Band ist im Nachgang der Tagung der wissenschaftlichen Begleitung am 5. und 6. Dezember 2013 entstanden. Er fokussiert die Verbindung zwischen beruflichen/betrieblichen und akademischen Wissenswelten als Theorie-Praxis-Verzahnung im Kontext der Entwicklung von Angeboten wissenschaftlicher Weiterbildung. Der Band enthält neben den verschriftlichten Keynotes die verschriftlichten Workshop-Beiträge, die zusätzlich zur theoretischen Fundierung des jeweiligen Themas die Erfahrungen und (Er-)Kenntnisse der Workshop-Teilnehmenden reflektieren. Thematisch umfasst der Band Forschungsparadigmen der Praxisforschung, hochschul-organisationale Bedeutung der Theorie-Praxis-Verzahnung, Aktionsforschung, reflexives Lernen, Kompetenzentwicklung, Lernergebnis- und Kompetenzorientierung in Lehrevaluationen, Communities of Practice sowie Kooperationen mit außerhochschulischen Kooperationspartnern.},
keywords = {Hochschule; university; berufliche Weiterbildung; advanced vocational education; Weiterbildung; further education; Wissenschaft; science; Bildungsangebot; educational offerings; Theorie-Praxis; theory-practice; Begleitstudium; accompanying studies; lebenslanges Lernen; lifelong learning; Hochschullehre; university teaching; Evaluation; evaluation; Qualitätssicherung; quality assurance; Curriculumentwicklung; curriculum development; Qualifikation; qualification; Bildungspolitik; educational policy; Aktionsforschung; action research; Bundesrepublik Deutschland; Federal Republic of Germany}}