Download full text
(412.8Kb)
Citation Suggestion
Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-48404-3
Exports for your reference manager
Studentischer Austausch in der Fernlehre? A Digital Story!
[collection article]
Abstract "Der internationale studentische Austausch bildet an Präsenzuniversitäten für Studierende eine attraktive Option. Fern- und Weiterbildungsstudiengängen dagegen steht diese Option aufgrund ihrer besonderen Studiensituation nicht zur Verfügung. Jüngste Entwicklungen im Bereich der digitalen Medien und... view more
"Der internationale studentische Austausch bildet an Präsenzuniversitäten für Studierende eine attraktive Option. Fern- und Weiterbildungsstudiengängen dagegen steht diese Option aufgrund ihrer besonderen Studiensituation nicht zur Verfügung. Jüngste Entwicklungen im Bereich der digitalen Medien und Bildungstechnologien erlauben jedoch alternative
Modelle zum dauerhaften physischen Austausch in Form virtueller Mobilität oder Blended-Learning-Ansätzen. Diese theoretisch-konzeptionellen Überlegungen werden empirisch durch die Erfahrungen des interdisziplinären Fernstudiums Umweltwissenschaften (infernum) der FernUniversität in Hagen im Bereich der europäischen und außereuropäischen Kooperation belegt. Das jüngst durchgeführte und vom DAAD geförderte Projekt 'Living with Climate Change - a digital story' wurde gemeinsam mit der virtuellen
Universität in Tunis durchgeführt. Studierende aus Tunesien, dem Libanon, Marokko und Deutschland arbeiteten gemeinsam auf Basis eines Blended-Learning-Ansatzes, der virtuelle und physische Mobilität kombinierte. Ziel war die Erstellung eines gemeinsamen Kurzfilms auf Basis des 'Digital Storytelling'-Konzepts über die gelebte Erfahrung des Klimawandels in den teilnehmenden Ländern." (Autorenreferat)... view less
Keywords
educational technology; digital media; Blended Learning; distance learning; virtual university; cooperation; intercultural skills; academic exchange; correspondence university
Classification
University Education
Interactive, electronic Media
Method
empirical; qualitative empirical
Collection Title
Teaching Trends 2014 : offen für neue Wege: digitale Medien in der Hochschule
Editor
Zawacki-Richter, Olaf; Kergel, David; Kleinefeld, Norbert; Muckel, Petra; Stöter, Joachim; Brinkmann, Katrin
Document language
German
Publication Year
2014
City
Münster
Page/Pages
p. 137-152
Series
Digitale Medien in der Hochschullehre, 2
ISBN
978-3-8309-3170-6
Status
Published Version; reviewed