dc.contributor.author | Helbig, Marcel | de |
dc.date.accessioned | 2016-02-09T08:20:15Z | |
dc.date.available | 2016-02-09T08:20:15Z | |
dc.date.issued | 2013 | de |
dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/46051 | |
dc.description.abstract | Seit über sechzig Jahren haben Mädchen bessere Schulnoten als Jungen. Seit etwa zwanzig Jahren erwerben Mädchen deutlich häufiger das Abitur als Jungen. Schulischer Erfolg wird maßgeblich von gesellschaftlichen Bildern geprägt. | de |
dc.language | de | de |
dc.subject.ddc | Sociology & anthropology | en |
dc.subject.ddc | Sozialwissenschaften, Soziologie | de |
dc.subject.ddc | Social sciences, sociology, anthropology | en |
dc.subject.ddc | Soziologie, Anthropologie | de |
dc.title | Geschlecht und Bildungserfolg: historische Perspektiven auf die "Krise der Jungen" | de |
dc.description.review | begutachtet | de |
dc.description.review | reviewed | en |
dc.source.volume | 23 | de |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Berlin | de |
dc.source.series | WZBrief Bildung | |
dc.subject.classoz | Frauen- und Geschlechterforschung | de |
dc.subject.classoz | Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies | en |
dc.subject.classoz | Bildungs- und Erziehungssoziologie | de |
dc.subject.classoz | Sociology of Education | en |
dc.subject.thesoz | Mädchen | de |
dc.subject.thesoz | girl | en |
dc.subject.thesoz | Schulleistung | de |
dc.subject.thesoz | academic achievement | en |
dc.subject.thesoz | Bildungsverlauf | de |
dc.subject.thesoz | course of education | en |
dc.subject.thesoz | Bildungsabschluss | de |
dc.subject.thesoz | level of education attained | en |
dc.subject.thesoz | geschlechtsspezifische Faktoren | de |
dc.subject.thesoz | gender-specific factors | en |
dc.subject.thesoz | Erfolg | de |
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dc.subject.thesoz | Abitur | de |
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