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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-440638
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Ergebnisse der NUBBEK-Studie zu Qualitätsdimensionen in der Kindertagesbetreuung: Interpretation aus bindungstheoretischer Sicht
[Zeitschriftenartikel]
Abstract "Ziel dieses Beitrags ist es, die verschiedenen Qualitätsdimensionen in der außerfamiliären Tagesbetreuung
von Kindern im Kindergartenalter anhand der Daten der Nationalen Untersuchung zur Bildung, Betreuung
und Erziehung in der frühen Kindheit (NUBBEK) näher zu betrachten und daraus Implikationen... mehr
"Ziel dieses Beitrags ist es, die verschiedenen Qualitätsdimensionen in der außerfamiliären Tagesbetreuung
von Kindern im Kindergartenalter anhand der Daten der Nationalen Untersuchung zur Bildung, Betreuung
und Erziehung in der frühen Kindheit (NUBBEK) näher zu betrachten und daraus Implikationen
für Politik und Praxis abzuleiten. Die Bindungstheorie dient dabei als theoretisches Rahmenmodell. Verbesserungsbedarf
zeigt sich vor allem im Bereich Betreuung und Pflege der Kinder, aber auch in den Bereichen
Lesen, Mathematik, Naturwissenschaften und Diversität. Aus Sicht der Bindungstheorie sollten
Verbesserungsmaßnahmen jedoch nicht isoliert auf einzelne Fähigkeitsbereiche abzielen, sondern immer
den Beziehungsaspekt als wichtige Grundvoraussetzung für erfolgreiches Lernen mit einbeziehen." (Autorenreferat)... weniger
"Using data from the national study on education and care in early childhood (NUBBEK), the authors examined
different dimensions of center based child care quality. Attachment theory serves as a theoretical
framework to formulate recommendations for policymakers and practitioners. The data suggest... mehr
"Using data from the national study on education and care in early childhood (NUBBEK), the authors examined
different dimensions of center based child care quality. Attachment theory serves as a theoretical
framework to formulate recommendations for policymakers and practitioners. The data suggest a need of
improvement especially in the area of Personal Care Routines, but also in the domains Literacy, Mathematics,
Science/Environment and Diversity. However, based on attachment theory efforts to improve
quality should not only focus on single competence domains, but always take into account the studentcaregiver-
relationship as a major precondition for successful learning." (author's abstract)... weniger
Thesaurusschlagwörter
Kindergarten; Kindertagesstätte; Tagesbetreuung; Qualität; frühkindliche Erziehung; Frühförderung; Bindung; Erzieher; Kind; Entwicklungsstand; Bundesrepublik Deutschland
Klassifikation
Bildungswesen Elementarbereich
Entwicklungspsychologie
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2015
Seitenangabe
S. 183-201
Zeitschriftentitel
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 10 (2015) 2
ISSN
1862-5002
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung