Endnote export
%T Características cognitivas, emocionales y conductuales de niños preescolares del programa buen comienzo en el noroccidente de Medellín %A Montoya Arenas, David Andrés %A Giraldo Vásquez, Natalia %A Arango Díaz, Lucas %A Forgiarini Rupp, Ricardo %A García Cardona, Ader Augusto %J Revista El Agora USB %N 2 %P 637-645 %V 14 %D 2014 %@ 1657-8031 %~ Universidad de San Buenaventura %> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-431464 %X In this current article, derived from a piece of research, the cognitive, emotional, and behavioral characteristics, of a sample of 20 preschoolers, are described and whose ages range between 3 and 5 years. They belong to a low socio-economic level and they have benefited from the strategic program at the Mayor’s Office in Medellin (Colombia), belonging to the Secretariat of Education program called the Good Start. Such a program aims the promotion of comprehensive, diverse, and inclusive development of children, from an interdisciplinary perspective of the life cycle, the protection of rights and the inter-institutional coordination. %X En el presente artículo derivado de investigación, se describen las características cognitivas, emocionales y conductuales de una muestra de 20 niños preescolares, que oscilan entren los 3 y 5 años de edad, de estrato socioeconómico bajo y que han sido beneficiados del programa estratégico de la Alcaldía de Medellín (Colombia), perteneciente a la Secretaría de Educación, denominado Buen Comienzo. El programa Buen Comienzo tiene como propósito la promoción del desarrollo integral, diverso e incluyente de niñas y niñas, desde en una perspectiva interdisciplinaria del ciclo vital, protección de los derechos y articulación interinstitucional. %C MISC %G es %9 journal article %W GESIS - http://www.gesis.org %~ SSOAR - http://www.ssoar.info