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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-402417
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Befähigung von Lehrern zur wirksamen individuellen Einflußnahme auf die Schüler unter besonderer Berücksichtigung der Förderung von Stärken
Ability of teachers to have an effective individual influence on pupils with particular regard to the promotion of strengths
[Forschungsbericht]
Körperschaftlicher Herausgeber
Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ)
Abstract Darstellung einer Weiterbildungsreihe, die in Vorbereitung des Schuljahres 1988/89 an einigen Schulen in der DDR probeweise durchgeführt wurde. Die Reihe bestand aus sechs Veranstaltungen zu den drei Themen "Diagnostik - Erkennen der Leistungs- und Verhaltensbesonderheiten der Schüler im Unterrichts... mehr
Darstellung einer Weiterbildungsreihe, die in Vorbereitung des Schuljahres 1988/89 an einigen Schulen in der DDR probeweise durchgeführt wurde. Die Reihe bestand aus sechs Veranstaltungen zu den drei Themen "Diagnostik - Erkennen der Leistungs- und Verhaltensbesonderheiten der Schüler im Unterrichtsprozeß", "Förderung - Qualitative und quantitative Beanspruchung der verschiedenen Leistungsgruppen im Unterrichtsprozeß" und "Gestaltung vielseitiger u. a. auch produktiv-schöpferischer Leistungsanforderungen". Es wird jeweils der Inhalt dieser Veranstaltungen dokumentiert: Bestandteile sind Fragestellungen, Daten und Tabellen aus empirischen Untersuchungen, Interpretation dieser Daten sowie Stellungnahmen der teilnehmenden Lehrer. Diesen theoretischen Teilen schloß sich eine zweiwöchige Trainingsphase an, in der den Lehrern bestimmte Aufgaben für die Umsetzung des Gelernten gestellt wurden. (psz)... weniger
Thesaurusschlagwörter
DDR; Lehrerbildung; Lehrer; Weiterbildung; Schüler; Leistung; Leistungsdifferenzierung; Förderung; Begabtenförderung
Klassifikation
Erziehungswissenschaft
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
1988
Erscheinungsort
Leipzig
Seitenangabe
90 S.
Lizenz
Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung