dc.contributor.author | Metz-Göckel, Sigrid | de |
dc.date.accessioned | 2014-08-01T10:09:30Z | |
dc.date.available | 2014-08-01T10:09:30Z | |
dc.date.issued | 2009 | de |
dc.identifier.issn | 2196-4467 | de |
dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/39364 | |
dc.language | de | de |
dc.subject.ddc | Sozialwissenschaften, Soziologie | de |
dc.subject.ddc | Social sciences, sociology, anthropology | en |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.title | Rezension: Leonie Herwartz-Emden (Hrsg.), 2007: Neues aus alten Schulen - empirische
Studien in Mädchenschulen | de |
dc.description.review | begutachtet | de |
dc.description.review | reviewed | en |
dc.source.journal | GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft | |
dc.source.volume | 1 | de |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.source.issue | 1 | de |
dc.subject.classoz | Frauen- und Geschlechterforschung | de |
dc.subject.classoz | Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies | en |
dc.subject.classoz | Bildungswesen besonderer Schulformen | de |
dc.subject.classoz | Special Types of Education/Schools | en |
dc.subject.thesoz | Mädchenschule | de |
dc.subject.thesoz | girls' school | en |
dc.subject.thesoz | Geschlecht | de |
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dc.subject.thesoz | Segregation | de |
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dc.subject.thesoz | Stereotyp | de |
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dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0 | en |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 | de |
ssoar.contributor.institution | Verlag Barbara Budrich | de |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
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dc.source.recensioneditor | Herwartz-Emden, Leonie | de |
dc.source.recensiondateissued | 2007 | de |
dc.source.recensiontitle | Neues aus alten Schulen - empirische Studien in Mädchenschulen | de |
dc.source.recensionseries | Weibliche Adoleszenz und Schule, Bd. 1 | de |
dc.source.recensioncity | Opladen | de |
dc.source.recensionpublisher | B. Budrich | de |
dc.source.recensionisbn | 978-3-86649-081-9 | de |
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