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[journal article]

dc.contributor.authorIlić, Vesnade
dc.date.accessioned2014-07-18T11:34:43Z
dc.date.available2014-07-18T11:34:43Z
dc.date.issued2013de
dc.identifier.issn1862-5002de
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/39263
dc.description.abstractSammelrezension: (1) Vivien Heller (2012): Kommunikative Erfahrungen von Kindern in Familie und Unterricht. Passungen und Divergenzen. Tübingen: Stauffenburg Brigitte Narr, 307 S. ISBN 978-3860571125. (2) Peter Siemund, Ingrid Gogolin, Monika Edith Schulz, Julia Davydova (Eds.) (2013): Multilingualism and Language Diversity in Urban Areas. Acquisition, identities, space, education (Vol. 1). Amsterdam: Benjamins, 379 S. ISBN 978-9027214140. (3) Seda Tunç (2012): Der Einfluss der Erstsprache auf den Erwerb der Zweitsprache. Eine empirische Untersuchung zum Einfluss erstsprachlicher Strukturen bei zweisprachig türkisch-deutschen, kroatisch-deutschen und griechisch-deutschen Hauptschülern und Gymnasiasten. Münster: Waxmann, 260 S. ISBN 978-3830927143.de
dc.languagedede
dc.subject.ddcSociology & anthropologyen
dc.subject.ddcLiteratur, Rhetorik, Literaturwissenschaftde
dc.subject.ddcLiterature, rhetoric and criticismen
dc.subject.ddcSoziologie, Anthropologiede
dc.titleSammelrezension: Mehrsprachigkeit und Förderung der sprachlichen Entwicklung aus interdisziplinärer Perspektivede
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.source.journalDiskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
dc.source.volume8de
dc.publisher.countryDEU
dc.source.issue4de
dc.subject.classozKommunikationssoziologie, Sprachsoziologie, Soziolinguistikde
dc.subject.classozLiteraturwissenschaft, Sprachwissenschaft, Linguistikde
dc.subject.classozScience of Literature, Linguisticsen
dc.subject.classozSociology of Communication, Sociology of Language, Sociolinguisticsen
dc.subject.thesozBildungsungleichheitde
dc.subject.thesozmultilingualismen
dc.subject.thesozIdentitätsbildungde
dc.subject.thesozDiskursde
dc.subject.thesozdiscourseen
dc.subject.thesozinteractionen
dc.subject.thesozeducational inequalityen
dc.subject.thesozSpracherwerbde
dc.subject.thesozKommunikationsfähigkeitde
dc.subject.thesozSozialisationde
dc.subject.thesozsocializationen
dc.subject.thesozMehrsprachigkeitde
dc.subject.thesozlanguage acquisitionen
dc.subject.thesozDeutsch als Zweitsprachede
dc.subject.thesozlanguage promotionen
dc.subject.thesozidentity formationen
dc.subject.thesozGerman as a second languageen
dc.subject.thesozSprachförderungde
dc.subject.thesozFamiliede
dc.subject.thesozSchulede
dc.subject.thesozschoolen
dc.subject.thesozcommunication skillsen
dc.subject.thesozfamilyen
dc.subject.thesozargumentationen
dc.subject.thesozInteraktionde
dc.subject.thesozArgumentationde
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-392633
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0en
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0de
ssoar.contributor.institutionVerlag Barbara Budrichde
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
internal.identifier.thesoz10041476
internal.identifier.thesoz10041158
internal.identifier.thesoz10049318
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internal.identifier.thesoz10081634
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internal.identifier.thesoz10043828
internal.identifier.thesoz10034311
internal.identifier.thesoz10039536
internal.identifier.thesoz10038331
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internal.identifier.thesoz10090576
dc.type.stockarticlede
dc.type.documentjournal articleen
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.source.pageinfo513-518de
internal.identifier.classoz30200
internal.identifier.classoz10217
internal.identifier.journal91
internal.identifier.document32
dc.source.recensiondateissued2012, 2013de
dc.source.recensiontitleKommunikative Erfahrungen von Kindern in Familie und Unterricht. Passungen und Divergenzen, Multilingualism and Language Diversity in Urban Areas,Der Einfluss der Erstsprache auf den Erwerb der Zweitsprache. Eine empirische Untersuchung zum Einfluss erstsprachlicher Strukturen bei zweisprachig türkisch-deutschen, kroatisch- deutschen und griechisch-deutschen Hauptschülern und Gymnasiastende
internal.identifier.ddc800
internal.identifier.ddc301
dc.description.pubstatusPublished Versionen
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
internal.identifier.licence24
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review1
internal.pdf.version1.4
internal.pdf.validtrue
internal.pdf.wellformedtrue
internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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