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Rezension: Peter Cloos, Marc Schulz: Kindliches Tun beobachten und dokumentieren. Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen
[Rezension]
Rezensiertes WerkCloos, Peter; Schulz, Marc (Hrsg.): Kindliches Tun beobachten und dokumentieren: Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen. Kindheitspädagogische Beiträge. Weinheim: Beltz Juventa 2011. 978-3-7799-2550-7
Thesaurusschlagwörter
Kindertagesstätte; Kindergarten; Elementarbereich; Erziehung; Professionalisierung
Klassifikation
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Bildungswesen Elementarbereich
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2012
Seitenangabe
S. 376-378
Zeitschriftentitel
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 3
ISSN
1862-5002
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0