Sind nur Lehrer Pädagogen? Disziplinäre Selbstvergewisserungen im Horizont des Wandels von Sozial- und Erziehungsberufen

Rauschenbach, Thomas

Are only teachers pedagogues? Disciplinary self-convictions in the horizon of the change in occupations in the fields of social work and education
[journal article]

dc.contributor.author	Rauschenbach, Thomas	de
dc.date.accessioned	2009-01-07T13:40:00Z	de
dc.date.accessioned	2012-08-29T23:16:14Z
dc.date.available	2012-08-29T23:16:14Z
dc.date.issued	1992	de
dc.identifier.uri	http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/3904
dc.description.abstract	Eine Sekundäranalyse der Daten zur Personalentwicklung der Sozial- und Erziehungsberufe in den letzten 20 Jahren zeigt, daß die Pädagogik als Disziplin und Profession derzeit einen tiefgreifenden Strukturwandel durchmacht. Vor allem die quantitative Expansion und der qualitative Bedeutungszuwachs des außer-schulischen Sozial-, Bildungs- und Erziehungswesen erfordern mittelfristig eine Neubewertung des Stellenwertes sozialer Berufe in der Gegenwart und eine Neuorientierung der Erziehungswissenschaft in hochschul-, disziplin-, bildungs- und sozialpolitischer Hinsicht.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Wirtschaft	de
dc.subject.ddc	Economics	en
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Wandel
dc.title	Sind nur Lehrer Pädagogen? Disziplinäre Selbstvergewisserungen im Horizont des Wandels von Sozial- und Erziehungsberufen	de
dc.title.alternative	Are only teachers pedagogues? Disciplinary self-convictions in the horizon of the change in occupations in the fields of social work and education	en
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.journal	Zeitschrift für Pädagogik	de
dc.source.volume	38	de
dc.publisher.country	DEU
dc.source.issue	3	de
dc.subject.classoz	Berufsforschung, Berufssoziologie	de
dc.subject.classoz	Occupational Research, Occupational Sociology	en
dc.subject.classoz	Erziehungswissenschaft	de
dc.subject.classoz	Education and Pedagogics	en
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
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dc.subject.thesoz	teacher	en
dc.subject.thesoz	reform	en
dc.subject.thesoz	occupation in the social field	en
dc.subject.thesoz	Professionalisierung	de
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dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
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dc.subject.thesoz	Reform	de
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dc.subject.thesoz	program of study	en
dc.subject.thesoz	occupation	en
dc.subject.thesoz	Lehrer	de
dc.subject.thesoz	Erziehungswissenschaft	de
dc.subject.thesoz	social pedagogy	en
dc.subject.thesoz	Sozialberuf	de
dc.subject.thesoz	Strukturwandel	de
dc.subject.thesoz	pedagogue	en
dc.subject.thesoz	structural change	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-39042	de
dc.date.modified	2009-01-07T14:26:00Z	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works	en
ssoar.gesis.collection	SOLIS;ADIS	de
ssoar.contributor.institution	SSOAR	de
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dc.subject.methods	empirical	en
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internal.check.languageharmonizer	CERTAIN_RETAINED

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Name:: ssoar-zfpaedbh-1992-3-rauschen ...
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Berufsforschung, Berufssoziologie
Occupational Research, Occupational Sociology
Erziehungswissenschaft (allgemein)
Education and Pedagogics (general)

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