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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-389864
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'Kli(c)K On!': ein medienpadagogischer Mikrokosmos im Krankenhaus
'Kli(c)K On!': a media pedagogical microcosmos in hospitals
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Die Verfasser präsentieren Ergebnisse eines Experiments mit Kindern und Jugendlichen im Krankenhaus. Die plausible Verwendung von älteren und abgesicherten Laptops gefährdet ihrer Meinung nach die Akzeptanz, wenn durch lange Ladezeiten, Systemhänger oder veraltete Software Frustrationen bei den Nutz... mehr
Die Verfasser präsentieren Ergebnisse eines Experiments mit Kindern und Jugendlichen im Krankenhaus. Die plausible Verwendung von älteren und abgesicherten Laptops gefährdet ihrer Meinung nach die Akzeptanz, wenn durch lange Ladezeiten, Systemhänger oder veraltete Software Frustrationen bei den Nutzern entstehen. Das Laptop-Angebot ist bislang ein besonderes Merkmal des Projektes gewesen, aber die Intention der Autoren ist, diese Praxis zu erweitern und sie künftig eher als "Webdienst" zu denken, der Kommunikation, Information und Unterhaltung mit einem bestimmten Fokus und Anspruch bietet. Ein solcher Dienst kann schneller auf aktuelle Trends und Interessen der Patienten reagieren, wäre flexibler und ermöglicht eine engere Anbindung an die Nutzergruppen. Das Angebot vorkonfigurierter Leihgeräte wird sinnvoll bleiben, da es auch weiterhin Patienten gibt, die kein eigenes Endgerät mit in das Krankenhaus nehmen können. (ICF)... weniger
Thesaurusschlagwörter
Bundesrepublik Deutschland; Pädagoge; Kommunikation; Krankenhaus; Angebot; Jugendlicher; Kind; Medienpädagogik; Informationsaufnahme; Informationsaustausch; Krankheit; Krankenpflege; Computer
Klassifikation
Medizinsoziologie
Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit
interaktive, elektronische Medien
Methode
anwendungsorientiert; Dokumentation; empirisch; Evaluation; empirisch-quantitativ
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2012
Seitenangabe
S. 233-239
Zeitschriftentitel
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 2
ISSN
1862-5002
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0