Wissenschaftliche Arbeit von Hochschulstudenten: eine vergleichende Analyse zum wissenschaftlichen Lernen als neue Qualität studentischen Leistungsverhaltens

Abstract

Anliegen dieser Sekundäranalyse ist es, zu zeigen, "daß ein wissenschaftlich-produktiv gestaltetes Studium zu höheren Studienleistungen und qualitativ intensivierten Studienprozeß führen kann. Zum zweiten sollen die Bedingungen analysiert werden, unter denen dieses Ziel für die Mehrzahl der Studenten relativ unabhängig von fachspezifischen Anforderungsstrukturen erreicht werden kann." Folgende Themen werden behandelt: 1. "Wissenschaftliches Engagement der Studenten - Wie hat es sich entwickelt und wo stehen wir heute?"; 2. "Zusammenhang von fachlich-wissenschaftlichen Einstellungen und Aktivitäten"; 3. "Wissenschaftliches Engagement und Leistungsverhalten". Das fachliche und wissenschaftliche Interesse der Studenten wird als meist nicht zufriedenstellend eingeschätzt. (psz)