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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0035-0180-9
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Das Konzept der Ausbildungsreife: ein ungeklärtes Konstrukt im Spannungsfeld unterschiedlicher Interessen ; Ergebnisse aus dem BIBB
The concept of training maturity: an unclarified construct in the field of tension between different interests. Results from the Federal Institute for Vocational Education (BIBB)
[monograph]
Corporate Editor
Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)
Abstract "Vor dem Hintergrund der Schwierigkeiten auf dem Lehrstellenmarkt wird derzeit
heftig über die Ausbildungsreife der Lehrstellenbewerber diskutiert. Eine Reihe von
Unklarheiten erschwert jedoch den sachlichen Umgang mit diesem Thema. Was
verbirgt sich eigentlich hinter dem Begriff Ausbildungsreife... view more
"Vor dem Hintergrund der Schwierigkeiten auf dem Lehrstellenmarkt wird derzeit
heftig über die Ausbildungsreife der Lehrstellenbewerber diskutiert. Eine Reihe von
Unklarheiten erschwert jedoch den sachlichen Umgang mit diesem Thema. Was
verbirgt sich eigentlich hinter dem Begriff Ausbildungsreife? Ist Ausbildungsreife nur
ein politisches Konstrukt, das von der Arbeitgeber- und Arbeitnehmerseite interessenpolitisch genutzt wird? Haben sich die Qualifikationen der heutigen Bewerber tatsächlich verschlechtert? Welche Veränderungen nehmen Einfluss auf die Reife der Bewerber? Und was kann getan werden, um die Ausbildungsreife der Jugendlichen zu verbessern? Die vorliegende Arbeit versucht anhand einer Befragung von Berufsbildungsexperten und Auszubildenden Antworten auf diese Fragen zu geben." (Autorenreferat)... view less
"In light of the difficulties on the German training place market, Germany is currently
experiencing an intense debate over the 'vocational maturity' of today’s training place
applicants. However, a number of unclear points make it difficult to deal with this
subject in an objective manner. What ... view more
"In light of the difficulties on the German training place market, Germany is currently
experiencing an intense debate over the 'vocational maturity' of today’s training place
applicants. However, a number of unclear points make it difficult to deal with this
subject in an objective manner. What does the term 'vocational maturity' (the state of
having the fundamental knowledge and attitudes required for successful vocational
education and training) actually entail? Is 'vocational maturity' just a political construct
that employers’ associations and trade unions use for their own political interests? Are
today’s applicants actually less qualified than their earlier counterparts? What changes
have an impact on applicants’ maturity? And what can be done to improve young
people’s 'vocational maturity'? This publication attempts to answer these questions
on the basis of a survey of vocational training experts and trainees." (author's abstract)... view less
Keywords
training; aptitude; conception; vocational education; dual system; educational research; qualification; general education; expertise; vocational guidance; school graduate; traineeship; reading; writing; problem solving; creativity; self-responsibility; critical faculties; trustworthiness; sense of responsibility; conflict behavior; achievement; motivation; entrance requirements; competence; professional maturity; Federal Republic of Germany
Classification
Vocational Training, Adult Education
Occupational Research, Occupational Sociology
Method
empirical
Document language
German
Publication Year
2006
City
Bonn
Page/Pages
200 p.
Series
Wissenschaftliche Diskussionspapiere / Bundesinstitut für Berufsbildung, 83
ISBN
3-88555-795-9
Status
Published Version; reviewed
Licence
Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works
Data providerThis metadata entry was indexed by the Special Subject Collection Social Sciences, USB Cologne