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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-332392
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Evaluation von Mediationsprogrammen an Schulen: Empfehlungen und Ideen für die Praxis
[Sonstiges]
Körperschaftlicher Herausgeber
Institut für Sozialpädagogische Forschung Mainz e.V.
Institut des Rauhen Hauses für Soziale Praxis gGmbH
Camino - Werkstatt für Fortbildung, Praxisbegleitung und Forschung im sozialen Bereich gGmbH
Abstract "Mediationsprojekte an Schulen bestehen in Deutschland seit Beginn der 90er Jahre und haben seit Ende dieses Jahrzehnts Hochkonjunktur. Vor allem in den letzten Jahren ist es bundesweit zu einer Ausweitung des Streitschlichterkonzeptes und zu einer verstärkten Implementierung von Schulmediationsproj... mehr
"Mediationsprojekte an Schulen bestehen in Deutschland seit Beginn der 90er Jahre und haben seit Ende dieses Jahrzehnts Hochkonjunktur. Vor allem in den letzten Jahren ist es bundesweit zu einer Ausweitung des Streitschlichterkonzeptes und zu einer verstärkten Implementierung von Schulmediationsprojekten gekommen. Mediationsprojekte an Schulen sind insbesondere entwickelt worden, um sogenannte Bagatell- und Alltagskonflikte, die den Schulalltag nachhaltig stören können, zu bewältigen. Mit diesem Verfahren vermitteln Schüler/innen, die dazu besonders ausgebildet werden, in Streit- und Konfliktfällen zwischen Mitschüler/innen. Mediation findet nur dann statt, wenn beide Konfliktparteien dem Verfahren zustimmen. Schülermediator/innen sind allparteilich und verfolgen nicht das Ziel, die Schuldfrage zu klären. Vielmehr ist es ihre Aufgabe, den Konfliktparteien zu helfen, eine Lösung zu finden, mit der beide einverstanden sind und die die Interessen beider Konfliktparteien möglichst weitgehend berücksichtigt ('win-win-Lösung'). Alle am Mediationsverfahren Beteiligten lernen somit konstruktive Konfliktlösungen." (Textauszug)... weniger
Thesaurusschlagwörter
Mediation; Schüler; Alltag; Schule; Schulleitung; Lehrer; Konfliktregelung; Gewalt; Prävention; Jugendhilfe; Sozialarbeit; Schulklima
Klassifikation
Sozialwesen, Sozialplanung, Sozialarbeit, Sozialpädagogik
Makroebene des Bildungswesens
Methode
anwendungsorientiert; Evaluation
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2006
Erscheinungsort
Mainz
Seitenangabe
22 S.
Lizenz
Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
DatenlieferantDieser Metadatensatz wurde vom Sondersammelgebiet Sozialwissenschaften (USB Köln) erstellt.