dc.contributor.author | Multrus, Frank | de |
dc.date.accessioned | 2011-03-25T11:32:00Z | de |
dc.date.accessioned | 2012-08-29T22:56:23Z | |
dc.date.available | 2012-08-29T22:56:23Z | |
dc.date.issued | 2010 | de |
dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/23685 | |
dc.description.abstract | "Die akademische Qualifizierung unterscheidet sich von allen anderen Ausbildungsarten durch ihre wissenschaftliche Qualifikation. Das Vermitteln wissenschaftlichen Denkens und Arbeitens gilt als ein wesentliches Prinzip und Qualitätsmerkmal auch einer stärker berufs-orientierten Hochschulausbildung [...].
Inwieweit die Studierenden diese wissenschaftliche Ausbildung erhalten, wurde in zwei unterschiedlichen Erhebungen zur Studiensituation untersucht. Als Datengrundlage für die vorliegenden Befunde dienten der Studierendensurvey vom WS 2006/07 der AG Hochschul-forschung sowie der Studienqualitätsmonitor (HIS und AG Hochschulforschung) von 2007 und 2008. Der nachfolgende Text ist ein Auszug aus dem Bericht „Forschungs- und Praxis-bezug im Studium“ (2009), der als Heft 57 der Reihe „Hefte zur Bildungs- und Hochschulfor-schung“ vorliegt." [Autorenreferat] | de |
dc.language | de | de |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.other | wissenschaftliches Arbeiten | |
dc.title | Ausbildung des wissenschaftlichen Arbeitens im Studium | de |
dc.source.volume | 34.1 | de |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Konstanz | de |
dc.source.series | News | de |
dc.subject.classoz | University Education | en |
dc.subject.classoz | Bildungswesen tertiärer Bereich | de |
dc.subject.classoz | Lehrende, Erziehende, Lernende | de |
dc.subject.classoz | Teachers, Students, Pupils | en |
dc.subject.thesoz | Bundesrepublik Deutschland | de |
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dc.date.modified | 2011-04-29T09:42:00Z | de |
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