dc.contributor.author | Schreiterer, Ulrich | de |
dc.date.accessioned | 2010-09-20T11:03:00Z | de |
dc.date.accessioned | 2012-08-29T22:53:34Z | |
dc.date.available | 2012-08-29T22:53:34Z | |
dc.date.issued | 2009 | de |
dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/13489 | |
dc.description.abstract | Viele deutsche hochschulpolitische Programme und Reformen nehmen an Vorbildern aus den USA Maß – gestufte Bachelor- und Master-Studiengänge zum Beispiel, Alumnivereine und nicht zuletzt die Exzellenzinitiative. Doch häufig führt die Imitation attraktiver institutioneller
Merkmale amerikanischer Universitäten zu ganz anderen als den erhofften Ergebnissen. Der Grund: In solchen Modellen kommen stets unterschiedliche institutionelle Kontexte und Studienkulturen zum Ausdruck, die sich einfach nicht übertragen lassen. | de |
dc.language | de | de |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.title | Amerikanische Vorbilder für deutsche Hochschulreformen: Abkupfern führt in die Irre | de |
dc.identifier.url | http://bibliothek.wzb.eu/wzbrief-bildung/WZBriefBildung052009_Schreiterer.pdf | de |
dc.source.volume | 05 | de |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Berlin | de |
dc.source.series | WZBrief Bildung | de |
dc.subject.classoz | University Education | en |
dc.subject.classoz | Bildungswesen tertiärer Bereich | de |
dc.subject.classoz | Makroebene des Bildungswesens | de |
dc.subject.classoz | Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy | en |
dc.subject.thesoz | Bundesrepublik Deutschland | de |
dc.subject.thesoz | Federal Republic of Germany | en |
dc.subject.thesoz | USA | de |
dc.subject.thesoz | Reform | de |
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dc.subject.thesoz | internationaler Vergleich | de |
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dc.subject.thesoz | reform | en |
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dc.date.modified | 2010-09-20T11:03:00Z | de |
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dc.rights.licence | Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications | en |
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