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%T A tensão de ensinar na (im)potência de controle %A Monteiro, Francisca Paula Toledo %A Souza, Regina Maria de %J ETD - Educação Temática Digital %N esp. %P 269-294 %V 11 %D 2010 %K Educação; Psicanálise; Dificuldades de aprendizagem; Desejo; Saber; Poder %= 2010-04-15T12:01:00Z %> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-106616 %U http://www.fae.unicamp.br/etd/viewarticle.php?id=584&layout=abstract %X Este artigo apresenta o estudo de caso de uma criança com "dificuldades de aprendizagem". Os recursos teóricos que deram suporte a essa reflexão têm origem na psicanálise – nos escritos de Sigmund Freud sobre o inconsciente, o saber e a relação transferencial – e na filosofia, sob a ótica de Michel Foucault e seus apontamentos sobre poder, saber e verdade. %X This article presents the case study of a child with "learning disabilities". The theoretical backdrop that supported this reflection has its origins in psychoanalysis – in the writings of Sigmund Freud about desire, knowing and transference – and in philosophy, in the perspective of Michel Foucault and his entries concerning power, knowing and truth. %C MISC %G pt %9 journal article %W GESIS - http://www.gesis.org %~ SSOAR - http://www.ssoar.info