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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-103897
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Information literacy: um indicador de competência para a formação permanente de professores na sociedade do conhecimento
Information literacy: a indicator of competence for the continous teachers education in the knowledge society
[journal article]
Abstract Apresenta-se estudo e pesquisa desenvolvido com alunos de cursos de graduação em Pedagogia e Especialização em Formação de Professores, na Universidade do Sagrado Coração, de Bauru,SP, Brasil com aplicação de conceitos e princípios de aprendizagem significativa de Ausubel, de mapas conceituais e de ... view more
Apresenta-se estudo e pesquisa desenvolvido com alunos de cursos de graduação em Pedagogia e Especialização em Formação de Professores, na Universidade do Sagrado Coração, de Bauru,SP, Brasil com aplicação de conceitos e princípios de aprendizagem significativa de Ausubel, de mapas conceituais e de Information Literacy ou competência em informação, na forma de aplicação de guia de pesquisa e de diagrama como organizador cognitivo, especialmente construídos. Os resultados indicaram uma maior agregação de valor à informação e a melhoria da qualidade de práticas pedagógicas, ampliando as possibilidades de exploração dos sujeitos em função de seus estilos cognitivos, podendo-se recomendar a sua incorporação como mais um recurso em ambientes hipertextuais educacionais.... view less
This paper presents a research had as with scholars of Psychology graduated courses and school teachers postgraduate at the Universidade do Sagrado Coração (USC-Bauru-SPBrazil) with application of the conceptual and theoretical principles about the Ausubel's significative apprenticement, through the... view more
This paper presents a research had as with scholars of Psychology graduated courses and school teachers postgraduate at the Universidade do Sagrado Coração (USC-Bauru-SPBrazil) with application of the conceptual and theoretical principles about the Ausubel's significative apprenticement, through the construction of the conceptual maps and information literacy, presented in form of guidelines and diagram how cognitive organizer. The results show that there exists a favorable attitude regarding for information and quality pedagogical and didactical practices and the studys’ resulting material could be included in the hipertextual educacional environmentals.... view less
Classification
Education and Pedagogics
Free Keywords
Information literacy; Competência em informação; Formação permanente de professores; Information literacy; Continuous teachers education
Document language
Portuguese
Publication Year
2004
Page/Pages
p. 81-99
Journal
ETD - Educação Temática Digital, 6 (2004) 1
Status
Published Version; reviewed