Results for Discipline:
Occupational Research, Occupational Sociology
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Gender-Kompetenz für die Erwachsenenbildung [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2008) 4. p.43-45
Qualität von Anfang an: Projekt zur Evaluation für Erziehungskräfte [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 54 (2008) 3. p.167-168
Potenzialer erkennen, entwickeln und erhalten: Führungskräfteentwicklung auf neuen Wegen; ein Praxisbeispiel für eine nachhaltige Personalentwicklung im Pflegebereich [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 54 (2008) 3. p.162-164
Unterinvestieren Betriebe in berufliche Weiterbildung? [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2013) 2
Interorganisationale Kooperation im Feld beruflicher Nachqualifizierung als Resultat struktureller Kopplung von Organisationen [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2013) 3. p.13-24
Ein irregulärer Beruf und seine Zukunft: Impulse des 15. DIE-Forums [journal article]
Source: Forum Erwachsenenbildung: die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf, (2013) 1. p.47-48
Professionsentwicklung unter dem Diktum "gesellschaftlichen Wandels": eine Gegenrede [journal article]
Source: Forum Erwachsenenbildung: die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf, (2013) 4. p.21-25
Weiterbildung der erwachsenenpädagogischen Professionals in Europa: Situation, Strategien, Systeme [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 31 (2008) 2. p.69-82
Gleichwertigkeit von beruflicher und hochschulischer Bildung? Ergebnisse aus Äquivalenzvergleichen nach dem "Oldenburger Anrechnungsmodell" [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2009) 03. p.46-54
Argumente für Kompetenzen: eine Analyse von Selbstbeurteilungen; im Rahmen eines Validierungsverfahrens für ErwachsenenbildnerInnen in der Schweiz [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 36 (2013) 1. p.35-44