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Special Education for the Handicapped
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O professor intérprete de língua de sinais em sala de aula: ponto de partida para se repensar a relação ensino, sujeito e linguagem [journal article]
Source: ETD - Educação Temática Digital, 8 (2007) esp.. p.154-170
Tecnologia Acessível: reflexões sobre a utilização de recursos tecnológicos sonoros como acessibilidade aos textos literários para o aprendiz com deficiência visual [journal article]
Source: Revista Desafios, 1 (2015) 2. p.84-103
Zur Frage von Bildung und "geistiger Behinderung" - die Praxisreflexion eines medienpädagogischen Projektes mit theoriegestützten Impulsen [journal article]
Source: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, 34 (2014) 133. p.75-91
Methodological Issues Related to the Rapport and Data Collection while Qualitative Researches in Special Andragogy Areas [journal article]
Source: International Journal of Business and Information Communications Technologies, 1 (2015) 3-4. p.1-11
Behinderung oder Benachteiligung? SchülerInnen mit Migrationshintergrund und ethnische Minderheiten mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Österreich [journal article]
Source: SWS-Rundschau, 49 (2009) 3. p.369-390
Lebenszufriedenheit von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf: Gibt es Unterschiede zwischen der Beschulungsart? [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13 (2018) 2. p.129-144
Never Deaf of Learning with Heart: Understanding the Essence of Handling Pupils with Hearing Impairment [journal article]
Source: Journal of Social Sciences (COES&RJ-JSS), 6 (2017) 4. p.726-733
Zwischen den Stühlen: Erwachsenenbildung für Menschen mit geistigen Behinderungen [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2012) 2. p.26-29