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Rezension: Rico Behrens, Anja Besand, Stefan Breuer: Politische Bildung in reaktionären Zeiten - Plädoyer für eine standhafte Schule [review]
Source: GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, 71 (2022) 1
Rezension: Eva Steinherr (2020): Sexualpädagogik in der Schule - Selbstbestimmung und Verantwortung lernen [review]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 17 (2022) 2. p.262-264
Kriminalitätsprävention unter Berücksichtigung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung als besondere Herausforderung? Vorstellung einer Expertise zum Stand der Diskussion und Ansätzen in der Praxis [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 15 (2020) 3. p.331-335
Narrative Spielformen in der politischen Bildung [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 15 (2020) 3. p.336-342
Die vier Illusionen der Politischen Bildung - zur Notwendigkeit politischer Erziehung: Eine Stellungnahme zu den Beiträgen von Gernod Röken in Politisches Lernen 3-4, 2021, S. 4 ff. und S. 41 ff. [replication]
Source: Politisches Lernen, 40 (2022) 1-2. p.42-46
Kirchliche Jugendarbeit in der Ganztagsschule: Chancen und Herausforderungen der Zusammenarbeit [monograph]
Source: transcript Verlag, 2023
(Bildungsforschung, 15)
Bewegung, Spiel und Sport im Kindesalter: Neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik [collection]
Source: transcript Verlag, 2022
(Pädagogik)
Musikschule und Gender: Inklusive und intersektionale Perspektiven auf Genderaspekte in der außerschulischen Musikpädagogik [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 13 (2021) 1. p.138-153
Die Notwendigkeit der Pluralität im Diskurs über Verständnisse von Demokratie und die Unverzichtbarkeit einer nicht-affirmativen demokratischen Erziehung: Eine Erwiderung auf den Beitrag von Edwin Stiller in Politisches Lernen 1-2/2022 [replication]
Source: Politisches Lernen, 40 (2022) 3-4. p.57-61