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Curriculum, Teaching, Didactics
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Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie [collection]
Source: transcript Verlag, 2024
(Religion und Bildung diskursiv, 1)
The Challenges and Realities of E-Learning during COVID-19: The Case of University Sport and Physical Education [journal article]
Source: Challenges, 13 (2022) 1
Chatbots als pädagogische Herausforderung für Schule und Unterricht [journal article]
Source: TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis / Journal for Technology Assessment in Theory and Practice, 32 (2023) 3. p.72-78
Der homo ludens trifft politische Bildung [review]
Source: Politisches Lernen, 41 (2023) 3-4. p.76-77
In der Schule gegen jeden Extremismus? Zur Extremismusprävention in Lehrplänen und Schulbüchern am Beispiel Nordrhein-Westfalen [journal article]
Source: Politisches Lernen, 41 (2023) 3-4. p.32-35
Sollte die EU einen Klimazoll einführen? - Eine politische Rede zur Kontroverse über einen CO2-Grenzausgleich aus der Perspektive des chinesischen Handelsministers gestalten [journal article]
Source: Politisches Lernen, 41 (2023) 3-4. p.64-66
Wie politisch ist Musik? Ein Unterrichtskonzept zur gesellschaftspolitischen Dimension von Musik und Teilhabe [journal article]
Source: Politisches Lernen, 41 (2023) 3-4. p.48-54
"CultuRallye" - Diversität erleben. Eine diversitätssensible Handlungsempfehlung [journal article]
Source: Politisches Lernen, 41 (2023) 3-4. p.55
175 Jahre Paulskirche und 75 Jahre Deutscher Bundestag: Das Doppeljubiläum als Chance für den historischen und politischen Unterricht [journal article]
Source: Politisches Lernen, 41 (2023) 3-4. p.56-57
Die Analyse von Fällen als Klausuraufgabe in der Sekundarstufe II - ein Diskussionsbeitrag [journal article]
Source: Politisches Lernen, 41 (2023) 3-4. p.58-63