Results for Discipline:
University Education
Hits 81-90 within 157 documents
Maestría en métodos de investigación social cualitativa en UPOLI: Breve reconstrucción crítica de su génesis y evolución [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9 (2008) 1. p.25
Combined modes of gradual change: the case of academic upgrading and declining collectivism in German skill formation [journal article]
Source: Socio-Economic Review, 16 (2018) 1. p.185-205
Die Professionalisierung der Gleichstellungsarbeit im Reformprozess: Ausbau von Gleichstellungswissen und Genderkompetenz in Hochschulen [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 6 (2014) 1. p.44-64
Ist Hochschulweiterbildung internationalisierbar?: Erfolgsfaktoren und Hindernisse für den Export von Weiterbildungsprogrammen [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2008) 1. p.52-62
Concepciones del profesorado universitario sobre la formación en el marco del espacio europeo de educación superior [journal article]
Source: Revista de Investigación Educativa, 33 (2015) 1. p.179-194
Gender und Informationstechnologien im Kontext der Virtuellen Internationalen Frauenuniversität (Vifu) [journal article]
Source: Historical Social Research, 26 (2001) 1. p.4-125
Perspectives on the educational market: universities between virtual campus and education brokers [journal article]
Source: Historical Social Research, 26 (2001) 1. p.155-166
Eine Frage des Wohnorts: Zur Bedeutung der räumlichen Nähe von Hochschulen für die Studienentscheidung in Deutschland [journal article]
Source: Zeitschrift für Soziologie, 46 (2017) 1. p.55-70
Similitudes and singularities of higher education systems in the Mediterranean countries: historical construction, policy and evolution of key indicators [journal article]
Source: Region: the journal of ERSA, 6 (2019) 1. p.25-44
Topoi discourses of higher education: reflections on empirical research [journal article]
Source: Society Register, 1 (2017) 1. p.89-96