Results for Discipline:
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
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Friedrich Froebel's pedagogucal concet within Polish pre-school education: the revival of 19th century thought in modern institutional upbringing of children [journal article]
Source: Society Register, 2 (2018) 2. p.149-162
Die Erfahrung des Außerordentlichen: Fremdheit/ Vertrautheit als methodisches Differenzial einer Ethnographie pädagogischer Ordnungen [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 12 (2011) 2. p.199-216
Brazilian key-thinkers on education [journal article]
Source: Society Register, 2 (2018) 2. p.107-130
Bildungserfahrungen im Leben, Lernen, Kämpfen: Dimensionen von Bildung im Kontext von "erster" und "zweiter" Frauenbewegung in Deutschland [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2017) 2. p.27-31
Humboldt ist tot - es lebe Humboldt!: Gedanken zu einer neuen (Allgemein-) Bildung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 55 (2009) 2. p.75-79
Lernen in der Erwachsenenbildung: Grundlagen und Konzepte [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61 (2015) 2. p.6-8
Lernziel Glück? Ein Unding macht Schule [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 60 (2014) 2. p.9-13
Die Popularität der Halbbildung: aktuelle Materialien zu einer Theorie von gestern [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 54 (2008) 2. p.69-72
Zur historischen Rekonstruktion von Erziehungspraktiken in Elternbiographien [journal article]
Source: BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 29 (2016) 2. p.266-274
"Mein Bildungsgang" - Biographische Muster der Selbstkonstruktion im historischen Vergleich: Beispiele und Argumente für eine historisch-empirische Forschungsperspektive [journal article]
Source: BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 29 (2016) 2. p.220-240