Results for Discipline:
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
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Planteamientos pedagógicos relacionados con las ciudadanías propias en la pedagogía crítica de Paulo Freire [journal article]
Source: Revista El Agora USB, 15 (2015) 1. p.195-215
Die Wahlverwandtschaft von qualitativer Forschung und Kulturvergleich und ihre Bedeutung für die Erziehungswissenschaft - strukturtheoretische Überlegungen [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 13 (2012) 1/2. p.39-53
Bildungsgleichheit als Problemarbeit: eine problemtheoretische Betrachtung anwendungsbezogener Bildungsforschung [journal article]
Source: Soziale Probleme, 21 (2010) 2. p.168-190
Rezension: Thorsten Fuchs: Bildung und Biographie. Eine Reformulierung der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 16 (2015) 2. p.305-308
Herausforderungen qualitativer Interviewstudien innerhalb von Organisationen: methodologische Überlegungen zu einer empirischen Rekonstruktion schulischer Organisationen am Beispiel des Forschungsprojektes "Realisierung testbasierter Schulreform" [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 16 (2015) 1. p.57-72
Rezensionen zum Schwerpunktthema: Videografien schulischer Praktiken der Differenzbearbeitung und -herstellung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 16 (2015) 2. p.299-301
Reflexionen zur Bedeutung von Handlung und Praktik in der Ethnographie [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 16 (2015) 1. p.7-24
Forecasting career planning of student of university [journal article]
Source: Modern Research of Social Problems, (2012) 1. p.8
Violência doméstica: análise e correlações do perfil educacional de autores e vítimas na cidade de arraias nos anos de 2012 a 2014 [journal article]
Source: Revista Observatório, 1 (2015) 3. p.294-316
Die empirische Erschließung von Bildungsprozessen im biografischen Material mithilfe des integrativen Basisverfahrens [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 18 (2017) 1. p.137-152