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Praxeologisch-wissenssoziologische Unterrichtsforschung: Norm und Habitus in fachunterrichtlichen Praxen der Sekundarstufe in Kanada [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 2. p.266-282
Lesen als inneres Hören: Dialogische Empirie am Beispiel des Zusammenspiels von Autoethnografie und Interviewforschung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 1. p.25-37
Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung: methodologische Wagnisse, diskursive Verschiebungen und Repräsentationskritiken [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 1. p.139-158
Rezension: Caroline Kioko, Rosebell Kagumire, Mbalenhle Matandela (Hrsg.), 2020: Challenging Patriarchy - The role of Patriarchy in the Roll-back of Democracy [review]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 13 (2021) 2. p.165-167
Civil Society and Gender Relations in Authoritarian and Hybrid Regimes: New Theoretical Approaches and Empirical Case Studies [collection]
Source: Barbara Budrich Publishers, 2018
Political Science and Digitalization - Global Perspectives [collection]
Source: Verlag Barbara Budrich, 2019
New Authoritarianism: Challenges to Democracy in the 21st century [collection]
Source: Barbara Budrich Publishers, 2019
Jugendliches Raumerleben während der Corona-Pandemie [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 17 (2022) 1. p.72-88
Interaktionen in Kindertageseinrichtungen während der Corona-Pandemie - Elternkooperation, Fachkraft-Kind-Interaktionen und das Zusammenspiel der Kinder im Rahmen eingeschränkter Möglichkeiten [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 17 (2022) 1. p.27-56
"Toll. Ich bin froh dabei zu sein": Studie zur Spende digitaler Körperdaten in der Corona-Krise [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 2. p.224-241