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Zur (Un-)Möglichkeit einer Wirkungsforschung in der Erwachsenenbildung: kritische Analysen und empirische Befunde [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 35 (2012) 3. p.53-65
Mehr Gesundheit und sozialer Zusammenhalt durch Bildung: Politikempfehlungen und zukünftige Prioritäten der OECD [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2013) 1. p.43-46
Wie Forschung nützlich werden kann [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 34 (2011) 2. p.67-78
Zur Bedeutung von "Amtsblatt- und Handbuchdaten" für die empirisch-quantifizierende Forschung [journal article]
Source: Historical Social Research, 7 (1982) 4. p.79-96
Entwicklungen im Feld der foucaultschen Diskursanalyse [review]
Source: Historical Social Research, 28 (2003) 4. p.60-102
Messbarkeit als Norm: warum quantitativ empirische Forschung nicht neutral ist [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2010) 4. p.28-29
Naturwissenschaften in der Erwachsenenbildung: was, wie und wozu vermitteln? [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2008) 03. p.44-53
Weiterbildung im Wandel: Anbieterforschung im Längsschnitt am Beispiel Bremen [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2010) 1. p.46-48
Selbstkompetenz: eine neue Kategorie zur eigens gesollten Optimierung? Theoretische Analyse und empirische Befunde [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 36 (2013) 1. p.25-34