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Messbarkeit als Norm: warum quantitativ empirische Forschung nicht neutral ist [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2010) 4. p.28-29
Weiterbildung im Wandel: Anbieterforschung im Längsschnitt am Beispiel Bremen [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2010) 1. p.46-48
Lernen und Lernberatung: Alphabetisierung als Herausforderung für die Erwachsenendidaktik [collection]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2012
(Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung: Forschung)
Lifelong guidance for all?: zum Eckpunktepapier des Nationalen Forums Beratung [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2010) 2. p.28-31
Junge Flüchtlinge - ein blinder Fleck in der Migrations- und Bildungsforschung: Bildung junger Flüchtlinge als Randthema in der migrationspolitischen Diskussion [collection article]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2009
(Forum Bildungsethik, 7)
Beschreibung der neuen Zielgruppe und die "Schlüsselproblematik" [collection article]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2013
(Aktuelles aus Erwachsenen- und Weiterbildung, 1)
Zukunft Lebenslangen Lernens: strategisches Bildungsmonitoring am Beispiel Bremens [collection]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2008
(Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung und Praxis, 11)
Die qualitative Inhaltsanalyse innerhalb der empirischen Bildungsforschung: Einsatzmöglichkeiten in einer sekundäranalytischen Längsschnittstudie zur Identifikation von Reorganisationsmustern schulischer Organisationen [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 21 (2020) 1. p.19
Die zusammenfassende Inhaltsanalyse als zentrale Methode bei der Rekonstruktion subjektiver Theorien mittels Struktur-Lege-Verfahren [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 21 (2020) 1. p.12