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The development of speech culture of the future teachers of preschool education as the basis of their professional activities [journal article]
Source: Koncept (Kirov): Scientific and Methodological e-magazine, (2012) 6. p.10
Profesionalización de pedagogos sociales en latinoamerica: otra lectura a los tránsitos entre la educación popular y la pedagogía social [journal article]
Source: Revista El Agora USB, 16 (2016) 1. p.63-75
Unzeitgemäße Überlegungen zur Überwindung von Denkverboten und Berührungsängsten in der Sozialpädagogik und Sozialen Arbeit - oder auch: Wer sind "wir"? [journal article]
Source: Der pädagogische Blick, 13 (2005) 2. p.101-108
Entstehung und geschichtlichen Differenzierung der Juristenrollen [journal article]
Source: Jogelméleti Szemle/ Journal of Legal Theory, 11 (2010) 1. p.1-15
Diplom-PädagogInnen: Bilanz einer 20jährigen Akademisierungsgeschichte [journal article]
Source: Der pädagogische Blick, 1 (1993) 1. p.5-18
Professionelle und Laien in der sozialen Arbeit: Kriterien für eine Grenzziehung aus sozialwissenschaftlicher Sicht [journal article]
Source: Sozialpädagogik, 35 (1993) 5. p.210-221
Sexueller Missbrauch an Kindern und Jugendlichen mit Hörbehinderung. Teil II: Inhalte und Ergebnisse der SeMB-Fortbildungen für Lehrer/innen an Schulen mit dem Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation [journal article]
Source: Das Zeichen : Zeitschrift für Sprache und Kultur Gehörloser, (2015) 101. p.16
"Weil es ist nicht ein Dienst an einer toten Materie, sondern an einem Menschen und an seiner Geschichte": zu den Arbeitsbedingungen in der qualifizierten Altenpflege [journal article]
Source: SWS-Rundschau, 53 (2013) 1. p.5-24
Difficulties in Defining Social-Emotional Intelligence, Competences and Skills - a Theoretical Analysis and Structural Suggestion [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 2 (2015) 1. p.60-84
Die Einübung des soziologischen Blicks - soziale Probleme lehren in der Wissensgesellschaft [journal article]
Source: Soziale Probleme, 15 (2004) 1. p.5-21