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Bildungsbiografien von Kindern, Teenies und Jugendlichen im Kontext ihrer Peers [review]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 8 (2013) 2. p.243-246
Kompetenzentwicklung durch Mentoring an Schulen: die Förderung von Soft Skills [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 2. p.183-196
"Der Ton redet mit mir. Verstehst Du, was er sagt?": Die Arbeit am Tonfeld mit Kindern [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 9 (2014) 2. p.245-249
Rezension: Christoph Morgenthaler, Roland Hauri: Rituale im Familienleben. Inhalte, Formen und Funktionen im Verhältnis der Generationen [review]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 2. p.246-248
Qualitätsmerkmale satirischer Publikationen in der (Sonder-)Pädagogik: Replik auf einen Fake-Artikel von Katja Koch und Stephan Ellinger [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13 (2018) 2. p.225-228
Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule aus Sicht der Eltern: wovon hängt eine positive Bewältigung ab? [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 10 (2015) 2. p.129-148
Mentoring leistungsstarker Schülerinnen und Schüler [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 2. p.173-182
Kindheit und Wirtschaftskrise in Griechenland: eine explorative Analyse der Presseberichterstattung ausgewählter Tageszeitungen [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 8 (2013) 2. p.231-235
Einfluss von "Home Numeracy Environment" auf die mathematische Kompetenzentwicklung vom Vorschulalter bis Ende des 1. Schuljahres [journal article]
Source: Zeitschrift für Familienforschung, 24 (2012) 2. p.134-147
"Wir sind nicht wichtig!" Zur Bedeutung pädagogischer Fachkräfte für die Partizipation von Kindern in der Gemeinde [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 11 (2016) 2. p.225-240